【摘 要】
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在中学化学教学大纲(草案)的说明中已指出教师在教学中必须紧紧掌握直观原则,这种教学方法早已为各地教师所注意。它能够保证教学过程的进展是由具体到抽象的,因而也就能随
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在中学化学教学大纲(草案)的说明中已指出教师在教学中必须紧紧掌握直观原则,这种教学方法早已为各地教师所注意。它能够保证教学过程的进展是由具体到抽象的,因而也就能随时唤起学生的注意,使他们对教材易於理解,更重要的是对他们牢固地掌握知识提供了很有利的条件。在近几年的教学中,我
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种子播种在土壤里萌发以后,它的胚逐渐长成幼苗,这一过程,在课堂教学时,如果没有直观教具配合讲课,往往会使学生不能得到系统而巩固的知识,虽然在讲课后布置学生照课本上的