【摘 要】
：
我们海牛是一种哺乳动物,生活在美国佛罗里达州的外海里。虽然我们一辈子都生活在水里,但实际上我们却是大象的亲戚。世界上还有好几种海牛,一种生活在西印度群岛,还有一种生
【机 构】
：
广州出版社,海豚传媒股份有限公司,
论文部分内容阅读
我们海牛是一种哺乳动物,生活在美国佛罗里达州的外海里。虽然我们一辈子都生活在水里,但实际上我们却是大象的亲戚。世界上还有好几种海牛,一种生活在西印度群岛,还有一种生活在远离西非的外海里。我们海牛喜欢温暖的海水,所以你只能在热带地区的海洋里找到我们。当然,还有一种海牛生活在南美洲的亚马孙河里,这种海牛比我们要小一点儿,而且数量非常少。
Our manatee is a mammal that lives in the open sea of Florida, United States. Although we live in the water all our life, in fact we are the relatives of the elephants. There are still several types of manatees in the world, one living in the West Indies and one living outside the West Africa. We manatee like warm sea water, so you can only find us in the sea in the tropics. Of course, there is another type of manatee living in the Amazon River in South America, which is smaller and weaker than us.
其他文献
目的:探讨阿莫西林克拉维酸钾联合阿奇霉素治疗社区获得性肺炎(CAP)的临床疗效。方法:选取于2010年1月-2012年1月收治的CAP患者145例,采用随机数字表法将其分为两组,其中治疗
随着新课程理念的进一步深入,学科教学要加强对学生进行德育的理念已被广大教师接受。但问题的关键是教学实践中如何去实施。教师们感到,文科教学本身就有“文道结合”的教学
必须指出“呼吸器官”这一章的名称是不符合它的真正内容的,因为它只包括这一章的解剖学的方面,而完全没有(?)涉到它的生理学方面。其实在这一章中要研讨3類相互关联的问题:
小班化教育的核心要义是“面向每一个的适性而充分的教育”。作为小班化学校,“关注每一个”是我们教育工作的起点,“发展每一个”更是我们孜孜以求的目标。因此,小班化学校
目的:研究益气化痰活血法联合西医治疗对肺间质纤维化患者氧化应激反应及炎症因子的影响。方法:将83例肺间质纤维化患者随机分为治疗组及对照组。两组患者均采用常规西医治疗
在1948年我们即曾提出:应用快速燃烧的原理,在测定碳与氢时,具有同时测定硫的可能性。僅须取用一个试样,重约4—6毫克。这些燃烧的产物分别用管子吸收,在测定碳与氢时,也可
蠕形动物是无脊椎动物学中很重要的一章。本章包括动物分类系统中的三个门,一是缺乏体腔的扁形动物,另一是具有假体腔的圆形动物,其次是具有具体腔的环节动物。这样繁杂的分
在生物学的课程中,九年级通常在冬季学习“植物阶段发育”这个题目,但是学生时常不能同时进行适当的实验工作。实验或者完全改在春夏季来做,或者根本不做,特别在那些没有实
数学开放性习题又叫数学开放题,是相对传统的封闭型习题(条件完备、结论确定)而言的。一个数学问题如果它的条件不完备,答案不唯一或者解决问题的方法不唯一,那么这个问题就
一年来美国侵略集团疯狂地发出原子战争的叫嚣,企图恫嚇全世界爱好和平的人民。正在这美国加紧准备原子战争的时候,苏联政府在一九五五年一月十七日发表声明,关於从科学、技