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本文以译林版《英语》八上Unit 4 Task为例,探讨了基于体验式学习理论来提高写作效益的具体实施路径.提出了基于体验式学习理论的初中英语写作的建议,一是考虑任务的真实性、丰富性和可操作性;二是以现代技术为载体,增强体验感;三是采用多方评价的方式,促进学生情感态度的提升.
基于体验式学习理论的初中英语写作教学实践探究 ——以译林版初中《英语》八上Unit 4 Task为例
【摘 要】
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本文以译林版《英语》八上Unit 4 Task为例,探讨了基于体验式学习理论来提高写作效益的具体实施路径.提出了基于体验式学习理论的初中英语写作的建议,一是考虑任务的真实性、
【机 构】
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江苏省常州外国语学校
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2019年18期
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