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摭谈初中化学习题的教学表达
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化学是一门实验型学科，具有丰富的教学表达形式，主要体现在概念讲述与反应描述的宏观现象、符号示意反应机理的微观过程、曲线与表格呈现物质之间的定量关系。实践表明，学生粗心大意、审题不清、解题不规范直接影响解题的效果与质量。培养学生良好的学习习惯和思辨能力有赖于有效的教学表达。“规范、真实、充分”的化学教学表达具有示范和引领的作用，能够优化化学知识结构，实现知识和能力的正向迁移。