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本文就小学数学单元整体模块教学在核心素养的视域下进行分析，在其可行性方面展开研究，并以此就教材解读、课程设置、n授课方式、 教学环境改善、 教学评价机制的建立等方面内容给出小学数学单元整体模块教学的操作策略， 以期为相关的教育工作者提供建议，n推动小学教学改革的深化。
基于核心素养视角分析小学数学单元整体模块教学
【摘 要】
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本文就小学数学单元整体模块教学在核心素养的视域下进行分析，在其可行性方面展开研究，并以此就教材解读、课程设置、n授课方式、 教学环境改善、 教学评价机制的建立等方面内
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年35期
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