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课题：本文为河南省教育厅人文社科研究一般项目“舆情治理视阈下政府媒体语言失范及对策研究（项目编号：2018-ZZJH-591）”、河南省哲学社会科学规划项目“语言舆情视角下政府语言社会认同研究”（项目编号：2017BYY018）阶段性研究成果。
摘 要：现在的我们进入了自媒体时代，这是好事也是坏事。为了国家更好的发展，社会更好的发展，少不了要听来自社会各方面的声音，只有更多的舆论表达才能更好的发现社会各方面的问题，从而更好的去解决社会问题。自媒体的出现，使得有各种网络平台能供人们进行舆论表达，但也使得各种舆论表达问题出现，因此，我们要加强相应正确的舆论引导。
关键词：自媒体;舆论表达;舆论引导
前 言
任何事物都有其好坏，自媒体的出现也是一样。自媒体的出现使得舆论表达不分场所，不分阶级，可以说人人都可以从事自媒体，进行舆论表达。但是，由于人们受教育水平不一样，性格特点不一样，品质不一样，所有的舆论表达都掺杂着好与坏，甚至有些人为了眼前利益不惜传播一些不健康，不科学的舆论，引导人们走向错误的舆论方向。因此，相关人员要注重在自媒体时代下舆论表达的规范性，加强正确的舆论引导。
1 自媒体时代舆论表达和舆论引导的特点
1.1 公众在舆论格局中显得更加重要
公民在舆论表达格局中一直是占主体地位的，但对于以前的传统媒体而言，真正能表达自己舆论言论的只是占小部分的公民，因为以前的传统媒体格局相对较小，也比较缺乏相应的媒体资源和渠道供更多的民众表达自己的言论。但是自媒体的不断发展壮大很好地打破了以上的局面，舆论表达也不仅仅只限于一小部分公民，更多的公民都可以在自媒体时代下发表自己的言论，只需要一部手机和一个平台。由以上可见，自媒体的出现，真正地使公民成为舆论表达的主体，这也算是自媒体出现最大的贡献。
1.2 公众舆论触及领域更加广阔
由于时代进步、社会民主化程度提高，公众不仅消费社会热点现象的能力突出，而且参与公共事务治理的热情也空前高涨，因而相较传统媒体舆论领域相对单一、集中的特性而言，自媒体时代公众舆论涉及的领域更加广阔，议题更加多样化。无论国际还是国内，都市还是乡村，无论大事还是小情，要闻还是八卦，在自媒体都有非常高的出镜率，公众对政治生态、社会生活、经济形势、文体娱乐等多领域内容不仅表现出评头论足的热情，甚至希望通过自媒体影响或设置社会议题，引导社会舆论走向。
1.3社会舆论引导难度增大
社会舆论引导和控制难度增大，这是现代社会突出特征之一，也是由多方面原因造成的。我国是人民民主国家，我们的政体和政府全心全意为人民服务的宗旨要求我们必须要重视广大民众的意见，自媒体发展为民众意见表达提供了更加便利的渠道，也有利于政府收集民众意见，科学分析舆情。但囿于部分民众个人综合能力和媒体素养不高、自媒体传播和管理机制不健全，以及部分媒体唯利是图，为赚取流量不惜牺牲媒体道义等多种因素的影响，自媒体上的部分舆论存在鱼龙混杂、甚至别有用心的情况。复杂的国际环境和国内自媒体生态，进一步加大社会舆论引导难度，要分辨自媒体信息的真假良莠、要处理好保障民众表达权利和自媒体有序发展的关系，要重视社会不同舆论并引导自媒体坚守并践行关心社会、促进社会健康发展的初心，这需要很大的智慧和魄力，是一个巨大的挑战。
2 如何引导自媒体时代合理的舆论表达
2.1 保证主流媒体的权威性和引导性
自媒体时代使得人人都是媒体人，自媒体的便利化使得他们都可以随意的表达自己的舆论观点，但是受于一些性格特点，个人素质和专业的影响，使得现在的语言表达方面就像是一个大丛林，有盎然向上生长绿树，也有杂乱无章的野草。这时候就需要加强主流媒体的权威性和引导性，只有这样，才能让民众在进行舆论表达时有一个正确的引导方向，使更多的民众充分良好地运用自己的舆论表达权力。
2.2 尊重社会舆论理性表达多元化诉求
拥有舆论表达能力是民众的一项权利，虽然在自媒体时代下有不良居心者会利用目前自媒体管理漏洞开展一些非法操作，但是我们也不能简单粗暴地完全否定自媒体在社会公共事务管理、民众意见表达等方面的积极作用。我们需要做的是尊重社会舆论多元化诉求，善于分辨不同声音的善恶初衷，鼓励理性善意表达意见，促进社会更好发展。
3 结束语
舆论表达和对语文表达的引导是影响社会稳定的关键性因素，自媒体时代下，人们真正地成为了舆论表达的主体，也使得人们的权利得到了有效的发挥。虽然大部分民众都是怀着积极向上的心态来行使自己的舆论表达权力，有好的地方，往往也伴随着坏事的出现，这是任何状况下都不可避免的。为此，相关的专家学者应该对如何引导舆论表达，维持更好的社会稳定加以重视和研究。对于自媒体生态而言，公民的媒体素质问题极其重要，因此，提高公民媒体素质，加强相应的舆论表达教育也必不可少。
参考文献：
[1]丁柏铨. 自媒体时代的舆论表达和舆论引导[J]. 新闻与写作， 2014（7）：56-59.
[2]唐冰寒. 自媒體时代群体性事件成因及舆论引导路径探讨[J]. 西昌学院学报（社会科学版）， 2017， 29（003）：46-49.
郑州航空工业管理学院
摘 要：现在的我们进入了自媒体时代，这是好事也是坏事。为了国家更好的发展，社会更好的发展，少不了要听来自社会各方面的声音，只有更多的舆论表达才能更好的发现社会各方面的问题，从而更好的去解决社会问题。自媒体的出现，使得有各种网络平台能供人们进行舆论表达，但也使得各种舆论表达问题出现，因此，我们要加强相应正确的舆论引导。
关键词：自媒体;舆论表达;舆论引导
前 言
任何事物都有其好坏，自媒体的出现也是一样。自媒体的出现使得舆论表达不分场所，不分阶级，可以说人人都可以从事自媒体，进行舆论表达。但是，由于人们受教育水平不一样，性格特点不一样，品质不一样，所有的舆论表达都掺杂着好与坏，甚至有些人为了眼前利益不惜传播一些不健康，不科学的舆论，引导人们走向错误的舆论方向。因此，相关人员要注重在自媒体时代下舆论表达的规范性，加强正确的舆论引导。
1 自媒体时代舆论表达和舆论引导的特点
1.1 公众在舆论格局中显得更加重要
公民在舆论表达格局中一直是占主体地位的，但对于以前的传统媒体而言，真正能表达自己舆论言论的只是占小部分的公民，因为以前的传统媒体格局相对较小，也比较缺乏相应的媒体资源和渠道供更多的民众表达自己的言论。但是自媒体的不断发展壮大很好地打破了以上的局面，舆论表达也不仅仅只限于一小部分公民，更多的公民都可以在自媒体时代下发表自己的言论，只需要一部手机和一个平台。由以上可见，自媒体的出现，真正地使公民成为舆论表达的主体，这也算是自媒体出现最大的贡献。
1.2 公众舆论触及领域更加广阔
由于时代进步、社会民主化程度提高，公众不仅消费社会热点现象的能力突出，而且参与公共事务治理的热情也空前高涨，因而相较传统媒体舆论领域相对单一、集中的特性而言，自媒体时代公众舆论涉及的领域更加广阔，议题更加多样化。无论国际还是国内，都市还是乡村，无论大事还是小情，要闻还是八卦，在自媒体都有非常高的出镜率，公众对政治生态、社会生活、经济形势、文体娱乐等多领域内容不仅表现出评头论足的热情，甚至希望通过自媒体影响或设置社会议题，引导社会舆论走向。
1.3社会舆论引导难度增大
社会舆论引导和控制难度增大，这是现代社会突出特征之一，也是由多方面原因造成的。我国是人民民主国家，我们的政体和政府全心全意为人民服务的宗旨要求我们必须要重视广大民众的意见，自媒体发展为民众意见表达提供了更加便利的渠道，也有利于政府收集民众意见，科学分析舆情。但囿于部分民众个人综合能力和媒体素养不高、自媒体传播和管理机制不健全，以及部分媒体唯利是图，为赚取流量不惜牺牲媒体道义等多种因素的影响，自媒体上的部分舆论存在鱼龙混杂、甚至别有用心的情况。复杂的国际环境和国内自媒体生态，进一步加大社会舆论引导难度，要分辨自媒体信息的真假良莠、要处理好保障民众表达权利和自媒体有序发展的关系，要重视社会不同舆论并引导自媒体坚守并践行关心社会、促进社会健康发展的初心，这需要很大的智慧和魄力，是一个巨大的挑战。
2 如何引导自媒体时代合理的舆论表达
2.1 保证主流媒体的权威性和引导性
自媒体时代使得人人都是媒体人，自媒体的便利化使得他们都可以随意的表达自己的舆论观点，但是受于一些性格特点，个人素质和专业的影响，使得现在的语言表达方面就像是一个大丛林，有盎然向上生长绿树，也有杂乱无章的野草。这时候就需要加强主流媒体的权威性和引导性，只有这样，才能让民众在进行舆论表达时有一个正确的引导方向，使更多的民众充分良好地运用自己的舆论表达权力。
2.2 尊重社会舆论理性表达多元化诉求
拥有舆论表达能力是民众的一项权利，虽然在自媒体时代下有不良居心者会利用目前自媒体管理漏洞开展一些非法操作，但是我们也不能简单粗暴地完全否定自媒体在社会公共事务管理、民众意见表达等方面的积极作用。我们需要做的是尊重社会舆论多元化诉求，善于分辨不同声音的善恶初衷，鼓励理性善意表达意见，促进社会更好发展。
3 结束语
舆论表达和对语文表达的引导是影响社会稳定的关键性因素，自媒体时代下，人们真正地成为了舆论表达的主体，也使得人们的权利得到了有效的发挥。虽然大部分民众都是怀着积极向上的心态来行使自己的舆论表达权力，有好的地方，往往也伴随着坏事的出现，这是任何状况下都不可避免的。为此，相关的专家学者应该对如何引导舆论表达，维持更好的社会稳定加以重视和研究。对于自媒体生态而言，公民的媒体素质问题极其重要，因此，提高公民媒体素质，加强相应的舆论表达教育也必不可少。
参考文献：
[1]丁柏铨. 自媒体时代的舆论表达和舆论引导[J]. 新闻与写作， 2014（7）：56-59.
[2]唐冰寒. 自媒體时代群体性事件成因及舆论引导路径探讨[J]. 西昌学院学报（社会科学版）， 2017， 29（003）：46-49.
郑州航空工业管理学院