妙用情感教学渗透英语课堂 ——试论情感教育在初中英语教学中的运用

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情感教学是初中英语教学过程中不可或缺的教学方式,有利于培养学生的正确英语学习观念、提升学生的英语能力、激发学生的学习兴趣和积极性.本文将探讨情感教育在初中英语教学中的重要意义,并以牛津译林版初中英语教材为案例,讨论其具体应用.
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【摘要】对于小学英语词汇教学而言,主要是将英语知识体系融入其中,属于学生英语知识学习中的重要内容,也是知识学习的基础。因此,为了更好的进行小学英语教学,拓宽学生的词汇量掌握渠道,小学英语教师在教学期间需合理使用游戏方式开展工作,巧妙的使用游戏进行教学,并制定完善的教育方案,在提升教学工作形象性与真实性的情况下,为小学生营造良好的体验氛围。本文联系自身工作现状,对小学英语词汇教学中游戏的应用进行阐明
【摘要】听力是英语学习中十分重要的内容,也是高考英语的必考部分,对于农村高中英语教师而言,受各种条件的影响和制约,课程教学中时常会遇到诸多的阻碍。所以,想要从根本上提高高中学生的英语听力,除了明确相关的制约因素,还要提出更具有针对性的应对策略,而本文也将对此展开浅析。  【关键词】农村高中英语听力;制约因素;应对策略  【作者简介】沈晓瑜,福建省泉州市南安侨光中学。  引言  各省市的英语高考题型
【摘要】英语作为一门国际语言,在教学中占据重要的地位。初中阶段想要学好英语,就必须了解这个语言的国家历史文化背景。要注意到东西方文化的差异,和各个民族的文化差异。在英语教学中要培养学生跨文化意识,要学会尊重各国的文化差异。接触和了解国外文化有利于学生对英语的理解,在英语教学中不仅要培养学生的英语应用能力,还要培养学生的跨东西方文化意识。  【关键词】初中英语;培养跨文化意识  【作者简介】彭彧,湖
【摘要】近年来,随着我国经济快速发展,中外合作日益密切,英语日益成为一门重要的学科。农村地区相对比较落后,教学设备不甚完善,如何提高农村初中英语教学质量,提高学生英语水平是广大教育工作者比较关注的问题。以下,笔者围绕任务教学,从贴近生活、合作交流、课堂检验三个方面探讨农村初中英语教学问题。  【关键词】初中英语;农村教育;任务教学  【作者简介】倪永福,贵州省独山县为民中学。  任务教学是近代以来
【摘要】英语作为一门人文学科,教学的最终目标不仅仅是让学生掌握语言知识和技能。英语教学是要改变学生的心智和生活,从培养核心素养来考虑。本文重点探究如何结合初中英语阅读,创建以核心素养培育为导向的英语课堂。  【关键词】英语阅读教学;核心素养  【作者简介】史文武,安徽省合肥市第三十九中学。  引言  英语学科核心素养,由学科关键能力和学生必备品格两个方面构成。在新的学科目标要求下,英语阅读对于提升
【摘要】在传统应试教育的影响下,中学英语教学的模式很多时候过于死板,英语课堂通常会变成了背单词,整理语法,甚至要背诵英语作文。这使得中学生们的英语学习多局限在书中,跳不出课本的框架。当前,中学生的英语教学主要围绕着“单词语法”进行教学,这种模式下的教学成果并不乐观。中学生只能用学到的英语知识应付考试内容,但在实际的英语交流中却缺乏语言表达。随着英语教学被提上教育改革日程,中学生英语思维的训练作为教
【摘要】培养学生的思维能力是中学英语教学的目的之一,体现在多个环节,有多种方式。在英语教学中,教师都应该注意合理设计多样化的活动,培养学生思维能力,尤其是逻辑思维能力。  【关键词】课堂活动;思维能力;观察;分析;综合;判断;推理;发散  【作者简介】施冬梅,安徽省合肥市琥珀中学山庄校区英语教师兼英语教研组组长,中学一级。  英语课程既要发展学生的综合语言运用能力,又要发展学生的思维,从而全面提升
课堂教学是师生之间、生生之间思维碰撞、情感融合的动态过程.随着教学改革的不断深入,情境教学成为了小学英语课堂教学中的重要手段.对此,教师应当在传统预设教案的基础上,
引言  现今英语教学中,很多英语老师比较重视语言知识的传授,教学设计的目标只有知识和技能;而学生在高考指挥棒的作用下,学习目的也单纯地为了掌握相关的英语知识和拿高分。英语阅读作为英语教学的重要模块,在这样的教学环境中,教与学的目的往往功利化,这导致学生仅限于达到学习英语技能的浅层目标,甚至造成学生在人文素养方面的不足和缺失。因此,挖掘阅读素材中的情感因素,引发学生积极的情感体验,激发学生的情感共鸣
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Teaching content  The topic The Lord of the Rings,chosen from the Book5 Module2 in students’ book published by Foreign Language Teaching and Research Press.  The Lord of the Rings is popular among stu
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