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课堂教学改革的核心是培养和调动学生学习的积极主动性，为此，在继承传统教育思想和广泛学习现代教育思想的基础上，我们要树立“人本”、“生本”意识，让学生自觉“动”起来、自主“学”起来，从而切实提高课堂教学的效率和效果，结合我校实际，特构建自主学习策略导学模式。 一、自主学习策略导学模式 为了更好地推行我校文化课教学改革，并寻找适合我校学生特点的基本模式，我们构建了“一线三段五环”的自主导学模式，重点关注课堂应注重的三个阶段和五个环节。