【摘 要】
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俗话说:“编筐编篓,全在收口”。这说明凡事结尾的重要性。在初中思想品德生活化案例课堂教学中,匠心独运的结尾设计,往往能让学生有一种“意犹未尽”的感觉,将课堂推向一个
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俗话说:“编筐编篓,全在收口”。这说明凡事结尾的重要性。在初中思想品德生活化案例课堂教学中,匠心独运的结尾设计,往往能让学生有一种“意犹未尽”的感觉,将课堂推向一个新的高度。所以我们应该重视课堂最后几分钟的有效利用,克服虎头蛇尾、头重脚轻的现象。传统思想品德课的结尾方法很多,有首尾呼应、归纳总结、设置悬念等,随着新课改的深层推进,如何让初中思想品德生活化案例课堂的结尾更具震撼力,更有实效,笔者谈谈自己的实践和思考。
As the saying goes: “Baskets baskets, all in shut”. This shows the importance of the end of everything. In junior middle school ideological and moral life case classroom teaching, imaginative end of the design, often allows students to have a “feeling” to the classroom to a new level. Therefore, we should pay attention to the effective use of the last few minutes in the classroom to overcome the oversteer and top-heavy phenomenon. There are many ways to end the traditional ideological and moral lessons, including echoes, summarizing and setting suspense. With the deepening of the new curriculum reform, how to make the end of the classroom of junior high school ideological and moral life more shocking and effective? Talk about your own practice and thinking.
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