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基于加深学生对疾病发生、发展、转归以及临床症状表现等病理学知识的认知，提高病理学教学效果，培养学生将理论知识与n实践结合的能力，激发学生的学习积极性与自主性，延长标本与组织切片的使用时间的目的。我们在实体标本与切片作为模型的基础上使用n虚拟成像技术建设病理学数字化标本库，并将其初步应用于病理学实验教学中，为学生与教师提供了更形象、生动的学习与教学途径，且有n效地解决了学生学习兴趣、积极性低，教师教学质量、效率差以及标本、切片保存不易等问题。基于虚拟仿真技术的病理学数字化标本库建n设与应用能够为推动病理学实验教学改革提供帮助。