【摘 要】
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笔者在音乐欣赏教学中运用了“看、听、议、动”等几个教学模式进行教学,这样既能让不同层次的幼儿通过动手动脑动口相结合等形式,积极主动参与音乐欣赏的活动中来,又有利于
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笔者在音乐欣赏教学中运用了“看、听、议、动”等几个教学模式进行教学,这样既能让不同层次的幼儿通过动手动脑动口相结合等形式,积极主动参与音乐欣赏的活动中来,又有利于充分发挥师生的“双主体”作用,培养孩子们丰富的想象力和可贵的创新精神。
The author uses several teaching modes such as “See, Listen, Discuss, Move” in the teaching of music appreciation so that different levels of children can not only actively participate in music appreciation It is also conducive to giving full play to the role of teachers and students as a “dual subject” and cultivating children’s rich imagination and valuable innovative spirit.
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