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【摘要】中等职业技术学校的学生，是经过激烈的中考被分流出来的一个群体。他们在初中时期，就已经面对着“成绩差”、“思想差”、“叛逆”、“厌学”等等的问题。当这一群存在着各种“问题”的学生走到了一起，构成一个班级，那么管理这个班级就具有很大的挑战性了。作为新时代下的“80后”班主任，管理班级也就带有“80后”该有的特色。因此，笔者总结6年来管理中职学校汽车专业班级的一些新点子，提出来跟大家共同探讨、共同学习、共同提高，为我们的职业教育贡献自己的微薄之力。
【关键词】中职生 特点 班主任 新点子 效果
如今的中职生具备一些鲜明的缺点：厌学、偏激、叛逆严重；失落、自卑感强烈；自控能力差，贪图玩乐等。但除了这些缺点，他们也不缺乏一些优点：个性活跃、思想前卫、好奇心强烈等。作为中职学校的班主任，在我们面对这些个性鲜明的学生时，有些班主任做得游刃有余，而有些班主任却束手无策。个中原因，我认为不外乎两个字——方法。因此，笔者总结本人的一些经验，和大家探讨一下，恳请各位对本人的不足不当之处进行指正批评，使本人在以后的工作中取得更大的进步。
一、旧瓶里的新酒
（一）、我们够真诚吗？
旧瓶：如何建立良好班主任形象
新酒：站在讲台上鞠躬、道歉
班主任的形象非常重要。古语云“有其父必有其子”，对于我们班主任来说也一样，一个班级的班风班貌和班主任的形象有着密切的联系，良好的班主任形象是班级管理工作的基础。“以身作则”、“说到做到”、“敢于认错”等等，都需要我们班主任首先树立起榜样。一旦班主任树立起良好的形象，那么你就在学生的心中建起了威信。学生相信你、信任你才会听你的话，接受你的教育。
本人在工作过程中就遇到过这样的情况：一天早上，本人刚到办公室，班里一位比较优秀的学生就向我投诉，说同宿舍的某某同学昨天晚上熄灯晚睡后，还用手机看视频，吵到很晚，导致宿舍里的人久久不能入睡。因为前来投诉的学生平时表现比较好，而被投诉的那位同学恰好表现得差强人意，加上自己当时刚当班主任，工作经验不足，所以当时自己就认定被投诉的同学昨晚玩手机影响其他同学休息了。刚好第一节就是班会课，我一上课就把被投诉的那位同学骂了一顿。但同宿舍的其他同学听后，都纷纷说我骂错人了，而且他们的情绪还比较激动，都为被骂的同学抱打不平，而真正玩手机的同学也站起来主动承认了错误。当时自己就觉得相当惭愧，由于自己的自以为是错怪了那位同学，所以自己立刻站在讲台上，向被我错怪的同学大声地说了声“某某同学，对不起！我错怪您了。”，我还深深地鞠了一个躬。全班同学看到如此情景顿时惊呆了，接着有一个同学说了一句：“我从来没见过老师会有这样的道歉。”紧接着就是一阵掌声。那时那刻我真真切切地感受到“以身作则”、“敢于认错”的威力。自从那次之后，学生对我产生了更多的信任与好感，我的建议在学生中也得到了更好的落实。
（二）、我们做到了吗？
旧瓶：如何做到尊重学生
新酒：把您的椅子让给他
尊重是教育学生的前提。每个人都有自尊心，每个人都希望得到他人的尊重，作为学生更希望得到老师的尊重；作为中职生，这一点尤其明显。学生犯错，对他的教育必不可少，但在教育前，我们首先要理解：每个学生在成长的过程中都无可避免地犯些错误，即使是我们教师本身也不例外。试问哪个教师在其成长的过程中没有犯过或多或少的错误？我们都是那样走过来的，所以我们更应该理解学生们的犯错，要在尊重的基础上去教育学生。“80后”的我，读书时所犯的错也绝不少啊。
刚开始当班主任时，自己刚大学毕业，年少气盛，对学生的很多错误都无法容忍，学生也常被我批评，导致自己在学生当中的形象越来越差，甚至有些学生还和我对着干，当时实在没办法。后来突然萌发一个想法：为什么不试着把批评改成和他聊聊天呢？接着就把班上对我意见最大的同学请到办公室，把自己的椅子让给他，自己搬来凳子坐在他跟前。刚开始那位同学不肯坐，说自己站着就好。我拍拍他的肩膀说：“没事，坐吧。我们聊聊天。”但那位同学依然推搪，经过我多次劝说，他才勉强地坐了下来。接着我就和他聊聊他的理想，谈谈他的未来，说说他有哪些缺点和优点，分析他现在哪些地方还能做得更好等等。之间没有任何的批评，都是在聊天。如此反复地和他聊了几次，由刚开始时的推搪座椅到后来的很自然坐下，他的一句话让我感到很欣慰：“老师，以前每次来级室都觉得很不自然，但现在不一样了，我觉得你的话还是有点道理的。”听到这句话，心里窃喜，我知道我的目的已经达到了。
（三）、我们可以吗？
旧瓶：如何提升班风班貌
新酒：为他们写首歌
良好的班风班貌有助于提高学生的集体荣誉感，增强自己的自信心。因此，作为班主任，单纯地教育好每一个学生还不够，还要积极地提升班级的精神面貌。班级建设的方法很多，但我认为值得一试的是：发挥自己的特长，为班级多做贡献。
因为自己学过吉他，大学时玩过乐队写过歌，所以当其他班级都在网上搜索班歌的时候，我已经利用自己的特长为班里作了一首独一无二的班歌，名字就叫做《汽车3班》。当我在班里自弹自唱演示完后，班里的同学都非常的兴奋，迫不及待地就要我教会他们。每一次集会唱班歌都会引起其他班级羡慕的眼光，大大提高了班级的集体荣誉感。同时，班歌的创作也大大提高了学生的兴趣爱好，纷纷提出要向我学吉他，其中两位平时比较懒的学生后来参加了学校的文艺晚会演出，获得文艺晚会二等奖。
（四）、我们够“潮”吗？
旧瓶：如何与学生进行沟通
新酒：加他们的微信、微博......
现代的中职学生，在学习上经常接触、使用网络，在生活、娱乐和交际方面也会经常用到网络和手机。网络和手机已经走进学生的学习、生活和娱乐。另外，他们有较多自由支配的课余时间。因此能否正确引导学生有效利用课堂时间、课余时间进行知识的广度和深度学习、培养良好的性情、提升品德修养，防止学生过度沉迷于虚幻网络和玩游戏，关系到教育的成败。然而要教育学生，要与学生沟通，就要了解学生的学习和生活，但在科技日新月异的今天，师生之间的沟通不局限于面对面的交流，沟通还可以通过网络，比如QQ、飞信、微信、微博等。因为这是他们的世界，我们只有走进了他们的世界才能做出适当的引导。而且，这也是时代的需要，学生的需要，教育的需要，沟通的需要。作为一位“80后”班主任，管理着一群“90后”的学生，我深知现代信息沟通的重要性，所以我一开学就会主动加同学们的QQ、微信、微博等，然后经常浏览学生的QQ签名、空间日志、微博内容等，时刻关注着每一位同学的喜怒哀乐。通过这些新型的沟通方法，让自己和学生多了些了解，多了些共同话题，增进了情感。
（五）、我们爱至细微了吗？
旧瓶：如何关心与爱护学生
新酒：361°的关爱
关心可以打破一切的隔阂。大多数的中职学生在读初中的时候是老师眼中的“差学生”，社会人士口中的“问题少年”，他们的自尊心几乎都被人伤害过，他们在传统教育中遭受了过多挫折，已经产生了严重的失败感。他们渴望被人理解被人尊重被人关心，在内心深处还隐藏着改变的强烈愿望。所以我们作为他们的班主任要深刻理解这一点，要把自己的“关心”深入到每个学生微乎其微的角落里。
举个例子：天气变化了，你提醒一下：“黄**同学，天气变化了，你要注意你的鼻炎哦。”简简单单的关心，达到我们的目的没有？显然没有。我们不妨把这份爱进行延续：星期五放假，你见到黄**同学：“黄**同学，回家路上注意安全，到家了给我发个信息或打个电话报声平安。”来到这里，我们的爱就有点味道了，但依然不够。去到学生宿舍，看到黄**同学在吃方便面：“黄**同学，以后少吃这些膨化食品，一点营养都没有的。”......我们不断的关心与问候就是要传递一种信息给学生——老师一直在关注你。持之以恒，慢慢地每个学生都会知道你每天在注意着他们，在关心着他们，在他们的心里也会慢慢接受你这位不一般的班主任。
二、新酒，我们什么时候品？
班主任工作是一场艰苦而漫长的旅程，从新生入学注册到学生毕业步入社会，班主任要做的工作很多，要处理的事情也很繁琐，在整个旅程当中，我们要抓住工作的发力点，找对发力处，我们的工作才会收到良好的效果。那么班主任工作的发力点在哪呢？我认为新生开学时班主任的工作是最重要的。良好的形象，幽默的处事方式，严厉的办事原则等都会在学生当中产生巨大的影响，这些会直接影响到接下来的2年班主任工作效果。
总结
班主任工作不是一成不变的，工作方法也千差万别，但作为一班“90后”学生的“80后”班主任，自身的优势是年纪相仿，生活方式相似，观念比较一致。但自己会老去，新生会越来越年轻，跨年代的鸿沟会越来越大。在这个发展迅速的年代，我该如何做？我如何才能跟得上时代的旋律？如何才能奏得响潮流的乐章？我想，这就需要我不断地接收别人的批评与建议，在学习中不断地改进，好让自己走在职业教育的前头。
【关键词】中职生 特点 班主任 新点子 效果
如今的中职生具备一些鲜明的缺点：厌学、偏激、叛逆严重；失落、自卑感强烈；自控能力差，贪图玩乐等。但除了这些缺点，他们也不缺乏一些优点：个性活跃、思想前卫、好奇心强烈等。作为中职学校的班主任，在我们面对这些个性鲜明的学生时，有些班主任做得游刃有余，而有些班主任却束手无策。个中原因，我认为不外乎两个字——方法。因此，笔者总结本人的一些经验，和大家探讨一下，恳请各位对本人的不足不当之处进行指正批评，使本人在以后的工作中取得更大的进步。
一、旧瓶里的新酒
（一）、我们够真诚吗？
旧瓶：如何建立良好班主任形象
新酒：站在讲台上鞠躬、道歉
班主任的形象非常重要。古语云“有其父必有其子”，对于我们班主任来说也一样，一个班级的班风班貌和班主任的形象有着密切的联系，良好的班主任形象是班级管理工作的基础。“以身作则”、“说到做到”、“敢于认错”等等，都需要我们班主任首先树立起榜样。一旦班主任树立起良好的形象，那么你就在学生的心中建起了威信。学生相信你、信任你才会听你的话，接受你的教育。
本人在工作过程中就遇到过这样的情况：一天早上，本人刚到办公室，班里一位比较优秀的学生就向我投诉，说同宿舍的某某同学昨天晚上熄灯晚睡后，还用手机看视频，吵到很晚，导致宿舍里的人久久不能入睡。因为前来投诉的学生平时表现比较好，而被投诉的那位同学恰好表现得差强人意，加上自己当时刚当班主任，工作经验不足，所以当时自己就认定被投诉的同学昨晚玩手机影响其他同学休息了。刚好第一节就是班会课，我一上课就把被投诉的那位同学骂了一顿。但同宿舍的其他同学听后，都纷纷说我骂错人了，而且他们的情绪还比较激动，都为被骂的同学抱打不平，而真正玩手机的同学也站起来主动承认了错误。当时自己就觉得相当惭愧，由于自己的自以为是错怪了那位同学，所以自己立刻站在讲台上，向被我错怪的同学大声地说了声“某某同学，对不起！我错怪您了。”，我还深深地鞠了一个躬。全班同学看到如此情景顿时惊呆了，接着有一个同学说了一句：“我从来没见过老师会有这样的道歉。”紧接着就是一阵掌声。那时那刻我真真切切地感受到“以身作则”、“敢于认错”的威力。自从那次之后，学生对我产生了更多的信任与好感，我的建议在学生中也得到了更好的落实。
（二）、我们做到了吗？
旧瓶：如何做到尊重学生
新酒：把您的椅子让给他
尊重是教育学生的前提。每个人都有自尊心，每个人都希望得到他人的尊重，作为学生更希望得到老师的尊重；作为中职生，这一点尤其明显。学生犯错，对他的教育必不可少，但在教育前，我们首先要理解：每个学生在成长的过程中都无可避免地犯些错误，即使是我们教师本身也不例外。试问哪个教师在其成长的过程中没有犯过或多或少的错误？我们都是那样走过来的，所以我们更应该理解学生们的犯错，要在尊重的基础上去教育学生。“80后”的我，读书时所犯的错也绝不少啊。
刚开始当班主任时，自己刚大学毕业，年少气盛，对学生的很多错误都无法容忍，学生也常被我批评，导致自己在学生当中的形象越来越差，甚至有些学生还和我对着干，当时实在没办法。后来突然萌发一个想法：为什么不试着把批评改成和他聊聊天呢？接着就把班上对我意见最大的同学请到办公室，把自己的椅子让给他，自己搬来凳子坐在他跟前。刚开始那位同学不肯坐，说自己站着就好。我拍拍他的肩膀说：“没事，坐吧。我们聊聊天。”但那位同学依然推搪，经过我多次劝说，他才勉强地坐了下来。接着我就和他聊聊他的理想，谈谈他的未来，说说他有哪些缺点和优点，分析他现在哪些地方还能做得更好等等。之间没有任何的批评，都是在聊天。如此反复地和他聊了几次，由刚开始时的推搪座椅到后来的很自然坐下，他的一句话让我感到很欣慰：“老师，以前每次来级室都觉得很不自然，但现在不一样了，我觉得你的话还是有点道理的。”听到这句话，心里窃喜，我知道我的目的已经达到了。
（三）、我们可以吗？
旧瓶：如何提升班风班貌
新酒：为他们写首歌
良好的班风班貌有助于提高学生的集体荣誉感，增强自己的自信心。因此，作为班主任，单纯地教育好每一个学生还不够，还要积极地提升班级的精神面貌。班级建设的方法很多，但我认为值得一试的是：发挥自己的特长，为班级多做贡献。
因为自己学过吉他，大学时玩过乐队写过歌，所以当其他班级都在网上搜索班歌的时候，我已经利用自己的特长为班里作了一首独一无二的班歌，名字就叫做《汽车3班》。当我在班里自弹自唱演示完后，班里的同学都非常的兴奋，迫不及待地就要我教会他们。每一次集会唱班歌都会引起其他班级羡慕的眼光，大大提高了班级的集体荣誉感。同时，班歌的创作也大大提高了学生的兴趣爱好，纷纷提出要向我学吉他，其中两位平时比较懒的学生后来参加了学校的文艺晚会演出，获得文艺晚会二等奖。
（四）、我们够“潮”吗？
旧瓶：如何与学生进行沟通
新酒：加他们的微信、微博......
现代的中职学生，在学习上经常接触、使用网络，在生活、娱乐和交际方面也会经常用到网络和手机。网络和手机已经走进学生的学习、生活和娱乐。另外，他们有较多自由支配的课余时间。因此能否正确引导学生有效利用课堂时间、课余时间进行知识的广度和深度学习、培养良好的性情、提升品德修养，防止学生过度沉迷于虚幻网络和玩游戏，关系到教育的成败。然而要教育学生，要与学生沟通，就要了解学生的学习和生活，但在科技日新月异的今天，师生之间的沟通不局限于面对面的交流，沟通还可以通过网络，比如QQ、飞信、微信、微博等。因为这是他们的世界，我们只有走进了他们的世界才能做出适当的引导。而且，这也是时代的需要，学生的需要，教育的需要，沟通的需要。作为一位“80后”班主任，管理着一群“90后”的学生，我深知现代信息沟通的重要性，所以我一开学就会主动加同学们的QQ、微信、微博等，然后经常浏览学生的QQ签名、空间日志、微博内容等，时刻关注着每一位同学的喜怒哀乐。通过这些新型的沟通方法，让自己和学生多了些了解，多了些共同话题，增进了情感。
（五）、我们爱至细微了吗？
旧瓶：如何关心与爱护学生
新酒：361°的关爱
关心可以打破一切的隔阂。大多数的中职学生在读初中的时候是老师眼中的“差学生”，社会人士口中的“问题少年”，他们的自尊心几乎都被人伤害过，他们在传统教育中遭受了过多挫折，已经产生了严重的失败感。他们渴望被人理解被人尊重被人关心，在内心深处还隐藏着改变的强烈愿望。所以我们作为他们的班主任要深刻理解这一点，要把自己的“关心”深入到每个学生微乎其微的角落里。
举个例子：天气变化了，你提醒一下：“黄**同学，天气变化了，你要注意你的鼻炎哦。”简简单单的关心，达到我们的目的没有？显然没有。我们不妨把这份爱进行延续：星期五放假，你见到黄**同学：“黄**同学，回家路上注意安全，到家了给我发个信息或打个电话报声平安。”来到这里，我们的爱就有点味道了，但依然不够。去到学生宿舍，看到黄**同学在吃方便面：“黄**同学，以后少吃这些膨化食品，一点营养都没有的。”......我们不断的关心与问候就是要传递一种信息给学生——老师一直在关注你。持之以恒，慢慢地每个学生都会知道你每天在注意着他们，在关心着他们，在他们的心里也会慢慢接受你这位不一般的班主任。
二、新酒，我们什么时候品？
班主任工作是一场艰苦而漫长的旅程，从新生入学注册到学生毕业步入社会，班主任要做的工作很多，要处理的事情也很繁琐，在整个旅程当中，我们要抓住工作的发力点，找对发力处，我们的工作才会收到良好的效果。那么班主任工作的发力点在哪呢？我认为新生开学时班主任的工作是最重要的。良好的形象，幽默的处事方式，严厉的办事原则等都会在学生当中产生巨大的影响，这些会直接影响到接下来的2年班主任工作效果。
总结
班主任工作不是一成不变的，工作方法也千差万别，但作为一班“90后”学生的“80后”班主任，自身的优势是年纪相仿，生活方式相似，观念比较一致。但自己会老去，新生会越来越年轻，跨年代的鸿沟会越来越大。在这个发展迅速的年代，我该如何做？我如何才能跟得上时代的旋律？如何才能奏得响潮流的乐章？我想，这就需要我不断地接收别人的批评与建议，在学习中不断地改进，好让自己走在职业教育的前头。