论文部分内容阅读
英语写作是语言能力的重要组成部分，更是核心素养中学习能力、思维品质和文化意识的综合表现。近年来，笔者在初一英语教学实践中通过阶梯式训练来培养和提升学生写作能力，取得一定成效。即四个阶梯训练：第一，单句训练，激发兴趣；第二，仿写训练，培养语感；第三，篇章训练，谋篇布局；第四，润色训练，提炼升华。
阶梯式训练法在初一英语写作教学中的运用
【摘 要】
：
英语写作是语言能力的重要组成部分，更是核心素养中学习能力、思维品质和文化意识的综合表现。近年来，笔者在初一英语教学实践中通过阶梯式训练来培养和提升学生写作能力，取得一
【机 构】
：
广西南宁市第十五中学
【出 处】
：
空中美语
【发表日期】
：
2020年6期
其他文献
对于许多中国学生来说，英语的学习要比其他课程困难，初中是奠定学生英语基础的关键时期。英语老师必须要把握住初中阶段这一学习英语的黄金时期，通过新时期先进的教学方法不断引
不断发展的新课改令素质教育得到广泛传播。以此为基础，教师既要重视知识的讲解，也要对其综合素质更加重视，使学生可以全面发展，为其提供坚实基础。在此环境下，初中时期的语文教师
语言学习是一个缓慢而持续的过程，在语言习得过程中先学习的语言必然会对后学习的语言产生一定的影响。写作作为高中英语学习的重要组成部分，是学生综合语言能力的重要体现，也是
小学生理解能力有限，在语文教学中，教师要借助思维导图工具，帮助学生梳理知识点，让学生更容易理解和记忆。使用思维导图还能加深学生印象，并能帮助学生系统化地整理知识点，还能让学
阅读是学习语文知识的基础和前提，只有具备良好的阅读能力，才能有效解答学习问题。但目前小学语文课外阅读教学中还存在许多不足，为了解决这些问题，提高语文阅读教学的有效性，本文
在初中阶段，英语课程的主要开设目的是帮助学生夯实英语基础，并不断提升学生应用英语的能力。同时，在教学的过程中，也应当注重学生阅读能力、写作能力、口语能力的同步发展，进而强
随着我国的发展学校的英语教学水平得到了快速的提升。这对学生的综合素质全面发展有极其大的影响。根据现在的学校对英语教学的情况来看情景教学是未来的大势所趋，它起着非常
现代教育在不断的改革，近几年的教育业发生了很大的变化，九年义务教育的出现，中、高考新政策的出现，都是莘莘学子们面临的新挑战。语文是学业生涯中的一门不可被取代的基础类学科
目前，小学英语教学开始注重培养学生的终身学习意识，而简单的词汇、句型教学已经很难满足实际教学的需求。但是，语篇教学不同，它以课文资源为载体，无论词汇知识、句型知识，还是英语
针对农村初中开展古诗文群文阅读工作，能够提高学生的文化鉴赏品味与文化素养，真正实现“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的教学目标。结合群文阅读的有关特点落实教学工作，抓住