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阅读是学习语文知识的基础和前提，只有具备良好的阅读能力，才能有效解答学习问题。但目前小学语文课外阅读教学中还存在许多不足，为了解决这些问题，提高语文阅读教学的有效性，本文结合当前小学低年级语文课外阅读教学现状进行分析，进一步明确课外阅读对小学语文教学的促进作用，提出了合理的教学策略，旨在实现课外阅读课内化教学的最大化成效，提升学生的阅读水平。