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什么是教学研究成果？怎样的研究成果才是有思想、有深度的？曾看到某地提交的一项关于普通高中新课程设置与教学实施指导研究成果。该成果针对高中新课程设置问题（选修模块多、学分管理难等）、理解问题（缺乏相应的课程观、教学观、学生观等）、实施问题（大多数教师缺乏实施策略）等,研制了普通高中课程实施方案。方案中为使课程设置明确、可操作,建议了选修内容、