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整本书阅读有利于增强学生的核心素养,它能够促进学生更好地建构语言、运用语言,并在阅读中获得审美能力、创造能力的发展,活跃阅读思维，从而践行文化传承的重要理念。现如今，在科技突飞猛进的影响之下，学生的学习习惯、娱乐习惯都发生了很大的变化，读书的形式也由“纸质书”变成了“电子书”，学生能够读完“整本书”的可能性也更小了。因此，教师有必要对整本书阅读的开展进行有效指导。