利用手摇电话机做演示实验

来源 :物理教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:czwhczwh75
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如果你手头上有一架手摇旧电话机(磁石电话机),可以用它来做一些物理小实验,因为它里面装有一个小手摇发电机.当你用手接触发电机的输出接头,并缓缓摇动发电机,手会感到麻手,说明这时手摇发电机的输出电压相当高(实测结果是,每秒钟摇4转,电压将高达120V).通过实验还会发现,用这种手摇发电机点不亮手电筒的小灯泡,但是,能使普通照明用的 If you have a hand-held old phone (magnet phone) on hand, you can use it to do some physical experiments because it has a small hand-cranked generator inside. When you touch the generator’s output connector, and Slowly shaking the generator, the hand will feel hemp hand, indicating that the output voltage of the hand-cranked generator is quite high at this time (the actual measurement result is that 4 rotations per second, the voltage will be as high as 120V). Through the experiment will find that with this A hand crank generator does not light the small light bulb of the flashlight, but it can be used for general illumination.
其他文献
通过第四章第一节的学习,同学们已理解了质量守恒定律的涵义,能通过实验验证和解释质量守恒定律,能用原子、分子的观点正确解释质量守恒定律;通过第二节化学方程式的学习,同
我们的教育方針是培养有社会主义觉悟有文化的劳动者。通过去年暑假整风备課,集中的批判了资产阶阶教学观点和学术观点,使我深刻的認識到数学必须为无产阶级政治服务,必须与
湖北省石首市在推进长吻产业化发展过程中,始终把“科技兴渔”放在首位,狠抓立项攻关,加大科研力度,力争把长吻 养殖发展成为繁荣石首农村经济,增加农民收入的支柱产业。 抓住机
浅谈化学学习中的观察与实验湖北省钟祥市第二中学廖昌旺在学习化学的过程中,养成良好的观察和实验的习惯,是学好化学最重要的环节之一。那么,应怎样观察,怎样实验呢?一、观察1.观察
如何依托教材改革历史教学内容●胡治禄近几年的高考历史试题越来越重视学科能力的考查,其落脚点大都在教材的理解深化方面。试题的答案已不拘泥于教材的文字表述,而是以教材为
有些同学写作文,要么提笔感到没有什么内容可写,要么写来写去跳不出自己生活的小圈子,写不出新意,未能反映时代风貌。 解决这个问题的关键,我认为应该把目光投向社会。因为
对教材中一道习题的异议陕西兴平陕柴中学梁跃廷新疆精河县二中刘军王宜禄教材研究现行高二化学教材(必修)(1995年10月第二版)第15面有一道习题:下列各叙述中,不正确的是()。A.碳族元素的单质中
备课中的五个「勿忘」●葛以权一、勿忘深钻教材备课时只有自己去认真钻研教材,明确所教单元或一节课的教学目的、教学重点和难点、知识层次的分布,把握教材体系,才能写出较为理
一、结合思想品德课教学进行明理导行。提高学生的道德认识是导行的关键。对学生每提出一项行为的规范化要求时,都注意通过思想品德课教学做好充分的说理教育工作。二、组织道