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又是一个周末,闲坐下来发现已经踏上工作岗位十年了,岁月如梭,回想往日感触颇多。
刚走出大学校门的我如愿以偿加入了教师队伍, 是的我选择了平凡、选择了奉献、选择了太阳底下最光辉的职业,想着就要实现儿时的梦想心中是说不出的兴奋与激动,工作前整个暑假我都在憧憬自己成为老师的情景,期待早日见到我的学生。
报到那天,阴雨绵绵,穿着单薄的我不禁打个冷战,陈校长接到我后关心对我嘘寒问暖,后来又见到一起来的同事她们对我那么热情好像是老朋友一样,身在他乡,我一下感觉到了家的温暖,当时就觉的这里的人们真好!接下来在宋校长有条不紊的安排下,我们都稳定下来,怕我们不习惯陪我们一起吃住,对我们关怀备至,在这里只能由衷的说一声谢谢您!
希望自己成为学生喜欢的老师，这是每个新老师发自内心的、最原始的愿望,登上三尺講台,与学生的第一次接触,就在简单的自我介绍中开始了,面对从未接触过的学生,面对陌生的环境,我此时真的意识到了角色的转变,同时也就这样开始了我全新的教师角色,我的心潮澎湃不已,我知道那几十双眼睛也在观察与分析着我,每个学生的性格经历和家庭背景不同,学生对什么样的老师才是好老师的判断与评价标准也不同,但是有一点是相同的，那就是每个学生都希望被老师关心理解和尊重。
为了让学生彻底理解一个知识点,我查阅资料,设计着课堂希望她们能在快乐中学习,每当看到她们的进步我都好有成就感,迫不及待的表扬她们,她们渐渐的对英语有了兴趣,自己找资料做有问题了都积极的去办公室问,我不失时机的鼓励她们主动学习,发现问题. 当一只只小手树林般举起在我的眼前时,当孩子们用渴求知识的眼睛看着我时,当我的一颦一笑已成为学生们效仿的榜样时，我真在感受到了老师的责任。
当然学生也有调皮的时候,但无论学生是怎样的调皮,怎么难管,他们都只是个孩子,我们老师要有宽容的心,于是我就换位思考,将心比心,顿时又静下心来,给他们认真做思想工作,让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则, 苏霍姆林斯基曾说过“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护孩子”学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭. 感人心者，莫在乎情. 在与学生不断的互动的过程中，我深深的感受到了这里的学生也有很多的特别之处，不断体验到了初为人师的乐趣。老师，我们会用成绩来报答你的，老师，我错了，我心悦诚服地认错，这是一个“小错不断，大错不犯”的学生在认识到事情严重性时给我的交代。
十月一日过节时,桌子上堆满了许多“礼物”，学生自制的贺片上几个整齐而又“歪斜”的小字：“祝老师节日快乐！越长越漂亮！”“李老师是世界上最好的老师！”XXX……哦，我明白了,原来，学生是在用这样的方式表达对我的爱。
做老师最大的乐趣就在于面对那群天真可爱的孩子每每相遇,无论是在校园内还是在大街上一声声老师好,真让人立刻有种如沐春风的感觉,同时也会倍感成就.如今不知不觉我走上教师岗位两个月了，三尺讲台上的甘与苦，乐与忧，收获与失落，仿佛就发生在昨天。我喜欢那一声声“老师好"的呼唤，让人心动，让人感动！使我的精神充实饱满！而那一声声的“老师好”都充满了学生对老师的敬意，对于为人师的我深知要做到无愧于学生的问候就要做他们信赖的敬佩的老师，我很享受现在的工作和生活状态，看着学生的进步，看着那些天真无邪的孩子我很知足。
我只能付出我全部的热情、全部的爱，用我的努力使他们远离生活的荆棘，让他们在人生的道路上一帆风顺、让他们的未来鹏程万里!
刚走出大学校门的我如愿以偿加入了教师队伍, 是的我选择了平凡、选择了奉献、选择了太阳底下最光辉的职业,想着就要实现儿时的梦想心中是说不出的兴奋与激动,工作前整个暑假我都在憧憬自己成为老师的情景,期待早日见到我的学生。
报到那天,阴雨绵绵,穿着单薄的我不禁打个冷战,陈校长接到我后关心对我嘘寒问暖,后来又见到一起来的同事她们对我那么热情好像是老朋友一样,身在他乡,我一下感觉到了家的温暖,当时就觉的这里的人们真好!接下来在宋校长有条不紊的安排下,我们都稳定下来,怕我们不习惯陪我们一起吃住,对我们关怀备至,在这里只能由衷的说一声谢谢您!
希望自己成为学生喜欢的老师，这是每个新老师发自内心的、最原始的愿望,登上三尺講台,与学生的第一次接触,就在简单的自我介绍中开始了,面对从未接触过的学生,面对陌生的环境,我此时真的意识到了角色的转变,同时也就这样开始了我全新的教师角色,我的心潮澎湃不已,我知道那几十双眼睛也在观察与分析着我,每个学生的性格经历和家庭背景不同,学生对什么样的老师才是好老师的判断与评价标准也不同,但是有一点是相同的，那就是每个学生都希望被老师关心理解和尊重。
为了让学生彻底理解一个知识点,我查阅资料,设计着课堂希望她们能在快乐中学习,每当看到她们的进步我都好有成就感,迫不及待的表扬她们,她们渐渐的对英语有了兴趣,自己找资料做有问题了都积极的去办公室问,我不失时机的鼓励她们主动学习,发现问题. 当一只只小手树林般举起在我的眼前时,当孩子们用渴求知识的眼睛看着我时,当我的一颦一笑已成为学生们效仿的榜样时，我真在感受到了老师的责任。
当然学生也有调皮的时候,但无论学生是怎样的调皮,怎么难管,他们都只是个孩子,我们老师要有宽容的心,于是我就换位思考,将心比心,顿时又静下心来,给他们认真做思想工作,让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则, 苏霍姆林斯基曾说过“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护孩子”学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭. 感人心者，莫在乎情. 在与学生不断的互动的过程中，我深深的感受到了这里的学生也有很多的特别之处，不断体验到了初为人师的乐趣。老师，我们会用成绩来报答你的，老师，我错了，我心悦诚服地认错，这是一个“小错不断，大错不犯”的学生在认识到事情严重性时给我的交代。
十月一日过节时,桌子上堆满了许多“礼物”，学生自制的贺片上几个整齐而又“歪斜”的小字：“祝老师节日快乐！越长越漂亮！”“李老师是世界上最好的老师！”XXX……哦，我明白了,原来，学生是在用这样的方式表达对我的爱。
做老师最大的乐趣就在于面对那群天真可爱的孩子每每相遇,无论是在校园内还是在大街上一声声老师好,真让人立刻有种如沐春风的感觉,同时也会倍感成就.如今不知不觉我走上教师岗位两个月了，三尺讲台上的甘与苦，乐与忧，收获与失落，仿佛就发生在昨天。我喜欢那一声声“老师好"的呼唤，让人心动，让人感动！使我的精神充实饱满！而那一声声的“老师好”都充满了学生对老师的敬意，对于为人师的我深知要做到无愧于学生的问候就要做他们信赖的敬佩的老师，我很享受现在的工作和生活状态，看着学生的进步，看着那些天真无邪的孩子我很知足。
我只能付出我全部的热情、全部的爱，用我的努力使他们远离生活的荆棘，让他们在人生的道路上一帆风顺、让他们的未来鹏程万里!