【摘 要】
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在小学六年级语文教学过程中,习作教学一直以来,都是教学的重点与难点,但是由于部分教师的教学模式比较传统,导致学生对习作缺乏兴趣,因此,教师就改变了原先的教学模式,为了
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在小学六年级语文教学过程中,习作教学一直以来,都是教学的重点与难点,但是由于部分教师的教学模式比较传统,导致学生对习作缺乏兴趣,因此,教师就改变了原先的教学模式,为了解决学生对于习作的恐惧,寻找了一种新的方案,用来提高六年级学生的习作质量.近几年来,新起了一种新的教学模式叫思维导图,学生可以利用思维导图更好地去掌握习作方法、收集习作的资料.本文就以思维导图在小学语文教学中应用为主题,从而进行深入的探讨与研究.
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