【摘 要】
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研究人员通过研究今年生物高考试题发现:更加注重对教材重点与主干知识考查的还属非选择题,非选择题十分注重对于考生的比较、推断、判断、推理、分析与综合等能力方面的考察
【机 构】
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贵州省毕节市实验高级中学 贵州毕节 551700
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研究人员通过研究今年生物高考试题发现:更加注重对教材重点与主干知识考查的还属非选择题,非选择题十分注重对于考生的比较、推断、判断、推理、分析与综合等能力方面的考察,其还可通过实验来考察学生实践方面的能力,综合性与应用性特点在试题上重点突出.所以,教师总结典型性的问题并在课堂对学生进行具有针对性的讲解,一步步的正确引导学生朝着在分析中可以较为熟练的掌握一定的解题技巧的方向发展,对高中生物教学改革与提升学生在问题分析与培养解决能力均具有积极的意义.
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