论文部分内容阅读
在当今社会，人们必须提高自身的创新能力和其综合素养才能够适应竞争竞争愈加激烈的社会，这种现象的出现也给教育带来了更大的挑战，所以教师需要在核心素养的引导下对学生开展教育工作。故此，本文对核心素养下高中数学的教学课程进行了思考以切实提高学生对高中数学的掌握能力。
核心素养下的高中数学高效课堂教学的思考
【摘 要】
：
在当今社会，人们必须提高自身的创新能力和其综合素养才能够适应竞争竞争愈加激烈的社会，这种现象的出现也给教育带来了更大的挑战，所以教师需要在核心素养的引导下对学生开展教
【机 构】
：
江苏省昆山柏庐高级中学 江苏 昆山 215300
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2019年31期
其他文献
随着互联网技术的不断更新发展，课程教学模式引进许多新鲜元素，PBL这种新型教学模式被运用到教学中来。本文简述高中信息技术课程教学中PBL教学的应用意义，并分析PBL教学模式在
一些后进生，他们学习上没有了主动性，对数学也缺乏兴趣，有的认为自己就是笨，怎么学也学不会，索性就破罐子破摔。这就给我们的小学数学老师出了难题，如何把这些后进生转变为前进生，如
初中数学教学承担着提高学生数学素养的重要责任。具备自主学习能力，不仅可以培养学生的数学素养和能力，同时对提高学生的自学能力也具有十分重要的促进作用。因此，在数学教学中
健忘,顾名思义,就是容易忘事,特别是年纪大些的人,更容易健忘,比如你问他早晨吃的什么饭,要是年轻人马上就可以回答出来,老年人则不然,有时需要皱着
Forgetful, as the nam
中华全国新闻工作者协会第五届理事会第三次常务理事会于12月13日在北京召开,会议讨论了1999年记协工作任务。中宣部副部长徐光春到会并讲话,他说,即将来临的1999年是非常重
提高课堂教学效率，促使学生积极主动参与学习活动，是当前小学数学课堂教学改革的核心问题，是实施素质教育的关键，这不仅要求教师具有较强的驾驭课堂的能力，而且要求教师具备恰当、
在教育教学改革不断进行和小学数学教学目标中，都有对小学数学的教学提出相应的要求，即学生的数学逻辑思维能力需要从小培养。因此，要提高他们的数学逻辑的最有效、最重要的方法
课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。它既是教师素质的体现，更是教师教学观念的体现。好的课堂提问能燃起学生的思维火花，激发学生说话的兴趣，调动学生思维的积极
随着社会的不断进步发展，教学改革的不断完善，传统的小学模式已经无法适应当前的教学需要，而小学阶段正是培养学生思维能力和核心素养的关键阶段，需要小学数学教师积极改变传统教
摘 要：随着当前信息时代的不断发展，信息储存得到了相关人士的一致好评，这样也促使相关部门紧跟时代的潮流，对信息技术引起必要的重视，促使土地资源管理朝着多元化的方向发展，为优化土地资源管理机制打下扎实的基础。从当前土地资源管理发展的形势来看，信息技术的使用不断完善，已经慢慢处于初级阶段，但是和世界水平依然还相差甚远，并要求相关部门加大建设的力度。基于此，本文主要从以下几个方面进行分析，提出自己的一些