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创设教学情境，是激励、唤醒、鼓舞的一种艺术，数学教学中，它更是一项非常重要的工作。小学数学教学情境创设应该从儿童发展的内在需要出发，具有真实性、数学味、发展性和吸引力。在教学中创设生动的情景，是一种教学艺术，不仅能帮助教师扮演好组织者、引导者与合作者的角色，更能激发学生的学习兴趣，启迪学生思维，提高课堂教学质量。