【摘 要】
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音乐,是一种令人心旷神怡的艺术语言。它以其独特的魅力令人陶醉,更以其擅长表达情感的特点给人以精神美的享受。在音乐教学中,教师有意识地追求和创造美的情境,不仅能最大限
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音乐,是一种令人心旷神怡的艺术语言。它以其独特的魅力令人陶醉,更以其擅长表达情感的特点给人以精神美的享受。在音乐教学中,教师有意识地追求和创造美的情境,不仅能最大限度地调动学生学习的积极性和主动性,而且能使学生在形象、活泼的音乐氛围中去感受美、欣赏美、表现美、
Music is a delightful art language. It is fascinated by its unique charm, but also to enjoy the spirit of the United States with its good characteristics of emotional expression. In music teaching, teachers consciously pursue and create beautiful situations, not only can maximize the enthusiasm and initiative of students to learn, but also enable students to feel the beauty, appreciate the beauty, show the beauty in the image and lively music atmosphere,
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【摘要】本文以融环保观念于教育教学活动中为观点，通过绿色环保观念日益重视，应用环保观念的课程设计，教学实施与训练和结论共四个方面，浅谈如何把环保观念融于美术课三大构成教学中，增强学生的环保观念。 【关键词】环保观念三大构成 教学 一、绿色环保观念日益重视 未来的全球性环境、环保观念将更为人们有所重视。中国在2013年发布的 “十二五” 规划中，“减碳”主要的方式将以生产工艺、生产工装、生产手