【摘 要】
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职业类学校生源素质与普高相比,显然不是同一层次,在实际工作中,管理起来投入的精力与所取得的绩效往往不成比例。尽管难度大,任务重,要求高,但管理好一个班级依然是一项富有
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职业类学校生源素质与普高相比,显然不是同一层次,在实际工作中,管理起来投入的精力与所取得的绩效往往不成比例。尽管难度大,任务重,要求高,但管理好一个班级依然是一项富有意义的工作。本文从六个方面谈了如何搞好职业学校的班级管理。
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