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如何把握好“教学预设”与“动态生成”，是新课程实施过程中每个教师都不能回避的问题，更是一个值得我们在教学实践中研究和探索的问题。那么究竟如何正确把握“预设”与“生成”呢？我认为应该明确以下几方面问题：
如何正确把握“预设”与“生成”
【摘 要】
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如何把握好“教学预设”与“动态生成”，是新课程实施过程中每个教师都不能回避的问题，更是一个值得我们在教学实践中研究和探索的问题。那么究竟如何正确把握“预设”与“生成
【机 构】
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湖南省永州市教育科学研究中心
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2007年11期
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