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一、行动研究的内涵rn行动研究是南社会情境(包括教育情境)的参加者.为提高对所从事的社会或教育实践的理性认识,为加深对实践活动及其依赖的背景的理解,而进行的反思研究.
行动研究——教师专业发展的驱动力
【摘 要】
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一、行动研究的内涵rn行动研究是南社会情境(包括教育情境)的参加者.为提高对所从事的社会或教育实践的理性认识,为加深对实践活动及其依赖的背景的理解,而进行的反思研究.
【机 构】
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云南省教育科学研究院
【出 处】
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课程教材教学研究（小教研究）
【发表日期】
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2010年11期
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