2014香港展 世界玩具向东望

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2014年元旦刚过,亚洲规模最大、全球第二大的玩具展会——第40届香港玩具展1月6日至9日在香港会议展览中心拉开帷幕。同期举行的还有香港婴儿用品展、香港国际授权展和香港国际文具展。据悉,今年四项展览汇聚近2900家企业参展(其中,玩具展展 Just after New Year’s Day in 2014, Asia’s largest and second largest toy fair in Asia, the 40th Hong Kong Toy Fair kicked off at the Hong Kong Convention and Exhibition Center from January 6 to January 9. Concurrent with the Hong Kong Baby Products Fair, Hong Kong International Licensing Show and Hong Kong International Stationery Fair. It is reported that this year four exhibition brings together nearly 2900 exhibitors (including toys exhibition
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一、制约地方性工科院校人才培养的几个方面(一)地区和社会发展的状况地方性院校是地区经济、科技和文化发展的产物,同时又为地区经济建设和社会发展服务。所以,应根据地区经
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摘 要: 动手操作是学习数学的主要方法之一,对于小学生来说这个方法尤为重要,本文作者就动手操作的方法和意义谈了看法。  关键词: 小学数学教学 动手操作能力 意义  在小学数学课堂教学中,“动手操作”是常用的教学方法,这个方法可以让课堂更活跃,更能激发学生的求知欲,产生急于探究的情绪;培养学生创造力,给学生以思想的启迪;更能培养学生学习的主动性,使学生的数学思考能力大大加强,并能体验解决数学问题的
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《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》在前言中明确提出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。”合作学习是时代赋予数学教学活动的要求,是培养学生积极参与、自主学习的有效途径。然而,由于一些教师对新课程理念理解存在偏差,片面追求课堂小组合作的形式,而对于小组合作的问题、时机、分工、过程没有认真地设计。结果往往是优秀学生的意见代替了小组其
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摘 要: 新课改强调教学中要充分发挥学生的主动性,增强课堂教学效果。作者在小学数学教学过程中,灵活运用教学方法,注重发挥学生主动性,取得了很好的效果。  关键词: 小学数学教学 学习主动性 互动交流 评价  新课标强调学生是学习的主体,所有的数学知识只有通过学生自身的理解活动,新知识才能纳入其认知结构中,才可能成为有效的知识。下面我就在小学数学新课程教学中的几点做法作一探讨。  一、发挥学生的学习
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