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[摘 要]新课改视域下提升小学数学的课堂效率是广大教师应着重探索的一个重要问题。教师应注重数学教学情境的创设,树立学生学习的主体地位,采用幽默风趣的教学方法,重视教学与实际的联系,提高课堂效率,巧解数学难题。  [关键词]课堂教学;效率;数学难题小学数学教学是学生在小学阶段中最为重要的课程之一,不仅影响学生的知识积累,更是影响到学生智力的开发和思维的锻炼。在课堂中有效引导学生解决数学难题,进行思维
[摘 要]化学实验课程是化学课程学习必不可少的环节,它不仅仅能让学生更直观地观察化学反应中的各种反应现象,更能激发学生的创造性思维和研究化学的兴趣。中学生化学实验课程的创新方案,总的来说可以概括为教师自身教学的创新和注重发挥学生创新能力两个方面,其中学生创新能力的培养尤为重要,学生是学习的主体,必须尽最大可能激发他们的创新思维。  [关键词]化学实验;创新;方案设计  中学化学实验课程在经历课改后
为了促进远程教育的发展,推动远程在线实验平台的建设,分析了现有远程在线实验平台的安全性问题,将一次性登录密码策略和动态访问控制策略与认证、授权、记帐安全框架相结合,提
[摘 要]新课标提出了“探究性学习”的理论,要求学生在学习中应以探究性学习作为主要的学习方式之一。在传统教育中,教学过程忽视学生的主体地位,致使不少学生主动探讨、合作学习、独立获取知识的能力比较差。探究式教学不但重视培养学生的自学能力,而且还重视培养学生的创新能力。  [关键词]课程改革;探究式;问题;新课标  物理探究式教学就是在物理教学过程中,通过创设一种比较熟悉的物理情景,引导学生发现问题、
[摘 要] 新理念下的试题设计要由关注知识到既关注知识又关注思维,从而提高实践能力,培养创新精神。试题设计既要注重激活思维,渗透数学思想方法,也要积累基本活动经验,渗透生活数学的思想。在设计数学试题中巧妙渗透数学思想方法,提高学生解决问题能力是实施素质教育的一个突破口,可以为进一步学好数学打下较好的基础。  [关键词] 数学思想;渗透;设计;创新;能力。    传统的数学试题一般都较程式化、呆
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[摘要]化学是一门以实验为基础的自然学科。新课标理念下的高中化学教学应通过以化学实验为主的多种探究活动,认真做好课堂演示实验,培养学生严谨认真的科学态度和科学方法;改验证性实验为探索性实验,培养学生的创新精神和探究能力;推广“微型实验”,体现绿色化学原则。  [关键词]实验;科学态度;科学方法;绿色化学  化学是一门以实验为基础的自然学科,实验是中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要手段,是提