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【摘 要】
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通过比较瓦窖沟小流域林地、农田、撂荒地3种主要土地利用方式下的降雨入渗、产流特性及林区与非林区流域径流的季节变化,系统地分析了黄土高原林地水文行为及森林对河川径流的调节作用,主要表现为林地土壤高入渗率、低产流率和强烈的蒸腾耗水作用形成的土壤干层以及森林对河川径流季节分配的均化作用。土壤干层的出现使土壤水库对干旱调节功能丧失,影响林木的持续生长;还将削弱入渗降雨转化为地下水的比例,减少地下水资源的数
【机 构】
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烟台师范学院地理与旅游系,中国科学院水利部水土保持研究所
【出 处】
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干旱地区农业研究
【发表日期】
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2003年02期
其他文献
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村民自治是指生活在法定村庄范围内，具有自治权利主体资格且能够行使权利的自然人通过民主选举、民主管理、民主监督、民主决策，以村民委员会为依托组织，对本区域的村庄社区的公
[摘要]学生英语阅读能力的培养是小学高年级英语教学的重要组成部分。教师通过建立有效的英语阅读教学体系，指导学生学会正确地进行阅读理解，培养高年级小学生的英语阅读理解习惯能提高学生的英语阅读理解能力。 [关键词]高年级；英语阅读能力；培养 随着新课程改革的不断深入，小学高年级学生英语阅读理解能力的培养成为英语教学的一个重要组成部分，重视程度越来越高，是教学中的焦点问题。在小学高年级英语阅读理解教
[摘 要]构建有效课堂，需要认真钻研教材，探寻最佳切入点，体现学科特点，突出核心知识，注重学生的认知结构，巩固学生的知识结构。 [关键词]有效课堂；教材；知识 有效的课堂教学更关注教学过程中学生的情感体验，关注学生学习方式的转变，关注课堂的预设与生成。现以苏教版《有机化学基础》专题4第三单元“醛的性质和应用”的教学为例，谈有效课堂的构建。 一、探寻教学的最佳切入点 （一）钻研教材，确定起点
[摘 要]新课改视域下提升小学数学的课堂效率是广大教师应着重探索的一个重要问题。教师应注重数学教学情境的创设，树立学生学习的主体地位，采用幽默风趣的教学方法，重视教学与实际的联系，提高课堂效率，巧解数学难题。 [关键词]课堂教学；效率；数学难题小学数学教学是学生在小学阶段中最为重要的课程之一，不仅影响学生的知识积累，更是影响到学生智力的开发和思维的锻炼。在课堂中有效引导学生解决数学难题，进行思维
[摘 要]化学实验课程是化学课程学习必不可少的环节，它不仅仅能让学生更直观地观察化学反应中的各种反应现象，更能激发学生的创造性思维和研究化学的兴趣。中学生化学实验课程的创新方案，总的来说可以概括为教师自身教学的创新和注重发挥学生创新能力两个方面，其中学生创新能力的培养尤为重要，学生是学习的主体，必须尽最大可能激发他们的创新思维。 [关键词]化学实验；创新；方案设计 中学化学实验课程在经历课改后
为了促进远程教育的发展,推动远程在线实验平台的建设，分析了现有远程在线实验平台的安全性问题,将一次性登录密码策略和动态访问控制策略与认证、授权、记帐安全框架相结合，提
[摘 要]新课标提出了“探究性学习”的理论，要求学生在学习中应以探究性学习作为主要的学习方式之一。在传统教育中，教学过程忽视学生的主体地位，致使不少学生主动探讨、合作学习、独立获取知识的能力比较差。探究式教学不但重视培养学生的自学能力，而且还重视培养学生的创新能力。 [关键词]课程改革；探究式；问题；新课标 物理探究式教学就是在物理教学过程中，通过创设一种比较熟悉的物理情景，引导学生发现问题、
[摘 要] 新理念下的试题设计要由关注知识到既关注知识又关注思维，从而提高实践能力，培养创新精神。试题设计既要注重激活思维，渗透数学思想方法，也要积累基本活动经验，渗透生活数学的思想。在设计数学试题中巧妙渗透数学思想方法，提高学生解决问题能力是实施素质教育的一个突破口，可以为进一步学好数学打下较好的基础。 [关键词] 数学思想；渗透；设计；创新；能力。 传统的数学试题一般都较程式化、呆
对国产Tb0.27Dy0.73Fe2稀土铁单晶超磁致伸缩材料的应用特性进行了测试和讨论. 在此基础上研制了磁致伸缩驱动器,该驱动器在场强9.55×104A/m时位移输出为20m,分辨率为0.