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《美丽的小兴安岭》是一篇抒情散文，运用了多种修辞手法，生动地描绘了小兴安岭的美丽、富饶，显示了突出的特点。
比喻——生动传神。如课文中用“像绿色的海洋”这个明喻来展现小兴安岭的“一碧千顷”，使人如见其景，心旷神怡;又用“小兴安岭是一座巨大的宝库”这个暗喻来表现小兴安岭的无比富饶，使人浮想联翩，深感祖国河山的可爱。
拟人——活灵活现。如课文中的“小鹿在溪边散步”，“……欣赏自己映在水里的影子”，把小鹿悠闲自得的神态写得惟妙惟肖;又如“落叶在林间飞舞”“森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄……”“雪花在空中飞舞”等句子中的“飞舞”“献”都是用于人的词语，以拟人的手法给无生命的东西赋予了人的灵性。
课文品读
跟着课文学描写
小兴安岭是我国著名的天然林区，古木参天，一碧千顷，物产十分丰富。《美丽的小兴安岭》一文绘形绘色、惟妙惟肖地描写了这一宝库的景物，其主要特点有三：
层次清晰。本文开头概述，突出了小兴安岭的“大”和林木的“密”，接着以春、夏、秋、冬为序，描写了不同季节林区的不同景色：春天的树木是“抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”;夏季是“长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实”;秋季是“白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了”;冬季是“树上积满了白雪”“西北风呼呼地刮过树梢”。最后又以“巨大的宝库”“美丽的大花园”进行总结，与开头相互呼应，浑然一体。全文条理清晰，井然有序。
特点突出。文中以“像绿色的海洋”突出小兴安岭林区的莽莽苍苍、绿涛千顷的壮观，以“葱葱茏茏”“密密层层”表现夏季林区的枝葉茂密、苍绿葱郁的情景，以“落叶在林间飞舞”的拟人句凸显了“秋风扫落叶”的特色。这样，抓住重点，形象描绘，使小兴安岭的特点突兀显现，给人以深刻的印象。
有声有色。《美丽的小兴安岭》一文，对小兴安岭林区绘景绘色、摹形摹声。如写春天的积雪融化：“雪水汇成小溪，淙淙地流着”;写夏天的太阳：“千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上”;写冬天的寒冷：“西北风呼呼地刮过树梢”。这样声色俱佳的情景描写，不仅充满了生机，而且深化了意境。
比喻——生动传神。如课文中用“像绿色的海洋”这个明喻来展现小兴安岭的“一碧千顷”，使人如见其景，心旷神怡;又用“小兴安岭是一座巨大的宝库”这个暗喻来表现小兴安岭的无比富饶，使人浮想联翩，深感祖国河山的可爱。
拟人——活灵活现。如课文中的“小鹿在溪边散步”，“……欣赏自己映在水里的影子”，把小鹿悠闲自得的神态写得惟妙惟肖;又如“落叶在林间飞舞”“森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄……”“雪花在空中飞舞”等句子中的“飞舞”“献”都是用于人的词语，以拟人的手法给无生命的东西赋予了人的灵性。
课文品读
跟着课文学描写
小兴安岭是我国著名的天然林区，古木参天，一碧千顷，物产十分丰富。《美丽的小兴安岭》一文绘形绘色、惟妙惟肖地描写了这一宝库的景物，其主要特点有三：
层次清晰。本文开头概述，突出了小兴安岭的“大”和林木的“密”，接着以春、夏、秋、冬为序，描写了不同季节林区的不同景色：春天的树木是“抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”;夏季是“长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实”;秋季是“白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了”;冬季是“树上积满了白雪”“西北风呼呼地刮过树梢”。最后又以“巨大的宝库”“美丽的大花园”进行总结，与开头相互呼应，浑然一体。全文条理清晰，井然有序。
特点突出。文中以“像绿色的海洋”突出小兴安岭林区的莽莽苍苍、绿涛千顷的壮观，以“葱葱茏茏”“密密层层”表现夏季林区的枝葉茂密、苍绿葱郁的情景，以“落叶在林间飞舞”的拟人句凸显了“秋风扫落叶”的特色。这样，抓住重点，形象描绘，使小兴安岭的特点突兀显现，给人以深刻的印象。
有声有色。《美丽的小兴安岭》一文，对小兴安岭林区绘景绘色、摹形摹声。如写春天的积雪融化：“雪水汇成小溪，淙淙地流着”;写夏天的太阳：“千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上”;写冬天的寒冷：“西北风呼呼地刮过树梢”。这样声色俱佳的情景描写，不仅充满了生机，而且深化了意境。