【摘 要】
：
长期以来,衡量高中学校教育水平和教师教学水平的一个重要标准是看学生的考试分数和升学率.传统教育历来是“先生讲,学生听”,教师是“传道、授业、解惑”的主体.这给培养学
论文部分内容阅读
长期以来,衡量高中学校教育水平和教师教学水平的一个重要标准是看学生的考试分数和升学率.传统教育历来是“先生讲,学生听”,教师是“传道、授业、解惑”的主体.这给培养学生的创造性思维设置了严重的障碍,致使学校不敢脱离分数和升学率从事培养学生创造性思维的各项教学活动.创造性思维是思维的最高形式,对人一生成就的大小至关重要.“21世纪是生命科学的时代”,生物学发展迅猛,基因工程、蛋白质工程等给农业、医药和化工等领域带来革命,经济、社会效益不可预测.生物学在21世纪是否会占尽风骚?培养学生在学习生物过程中的创造性思维能力,应成为高中生物新课程教学改革的重点之一.
其他文献
这学期,我专门从事学校“小学汉语国际推广”的工作,我以语文教师的专业身份,体验着诸多的学科教学,范围涉及到音乐、美术、品德与社会,甚至是我们学校汉语国际推广实验部特
又到了学生爱上的口语交际课。今天口语交际的内容是苏教版小学语文二年级上册《练习2》中的“说说做做”。 秋天到了,观察一下大自然有哪些变化,将自己找到的秋天画下来或写下来,然后在小组里交流。 我引导学生按“天空——地上——树林——果园——小朋友”这样的顺序说一说,秋天有哪些特征。由于学生是亲眼所见,亲身感受,所以有话可说,而且说得还很生动: “天空很蓝很蓝。大雁排着‘人’字形的队伍向南方飞去了
在一次语文教研活动中,听了一位教师执教《鞋匠的儿子》一课,教师想从揣摩参议员心理的角度来感受林肯这位伟大总统的魅力,训练学生的表达能力。于是设计了这样的问题:如果你是参议员,你怎样羞辱林肯?后来又是怎样赞叹的? 学生在老师的引导下,纷纷发言,羞辱林肯: 生:一个鞋匠的儿子还想做总统,真是做梦! 生:滚回家去吧,鞋匠的儿子! 生:快回家做你的鞋子吧,别在这儿丢人了! 生:你以为总统是好干的
苏教版小学语文五年级上册第三单元的“习作”,要求写秋天的树叶。要想写好,学生必须到自然中去观察。为了合上时令的节拍,更为了等待“源头活水”,笔者调整了习作的进度。 一、 等待——合上时令的节拍 不知为何,秋天姗姗来迟,第四单元都已学过,可树叶丝毫没有变黄,没有在空中飞舞。笔者只得把第三单元的习作一推再推。直到一股冷空气来临,有些秋天的凉意,树叶开始渐渐衰老,在空中舞蹈,渐渐地回归大地妈
从电视新闻、报纸杂志中,我们不时可以发现一些关于智能仿真技术应用——机器人的报道。大家对机器人的理解往往是其体积过于庞大、行动过于笨拙,这是由于机器人的视觉传感器
地理新课程用图文并茂的资料、形象直观的图表、生动有趣的阅读材料、贴近学生生活的课堂活动创设了充满时代气息的地理教学情境,用生活中具体有趣的地图、图片、图表给学生
全省新课程改革已进行到一定的阶段,通过前一段的学习和研究,我们怎样将课堂教学尽快从传统的以传授知识为核心,以应试教育为目的的课堂教学态势迅速过渡到以学生的发展为本,
文科数学教学就是要让文科生不再惧怕数学,建立与数学的感情,唤起学习数学的兴趣,让数学课堂充满生机、充满活力.教师可以从以下三方面着手:对学生进行情感教育,唤起兴趣;提
在新课程改革的大形势下,初中物理教学应该着重培养学生自主学习的能力,给他们创设良好的自主学习的环境,帮助他们树立主体意识,让学生根据各自的特点和需要,自觉调整学习心