【摘 要】
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从电视新闻、报纸杂志中,我们不时可以发现一些关于智能仿真技术应用——机器人的报道。大家对机器人的理解往往是其体积过于庞大、行动过于笨拙,这是由于机器人的视觉传感器
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从电视新闻、报纸杂志中,我们不时可以发现一些关于智能仿真技术应用——机器人的报道。大家对机器人的理解往往是其体积过于庞大、行动过于笨拙,这是由于机器人的视觉传感器、机械传感器和反应模块不灵敏引起的,而指挥机器人动作的“大脑”——信息处理器无法
From TV news, newspapers and magazines, we can occasionally find some reports on the application of intelligent simulation technology - robotics. Everyone’s understanding of the robot is often its size is too large, too clumsy action, which is due to the robot’s visual sensors, mechanical sensors and reaction module insensitivity caused by the command of the robot action “brain ” - information processor can not
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[编者按]在南京凤凰母语教育科学研究所课题部,宁夏回族自治区青铜峡市占有重要的位置,因为该市的立项课题达28个,涉及小学语文教学的各个方面。在青铜峡市教研室任菊莲老师的带领下,参与课题研究的老师们多年来做了许多积极的探索与研究,取得了令人瞩目的成绩,同时,也很好地带动起一方的教育科研。可以说,课题研究作为一个助推器,凝聚了巨大的力量,为教材实验、师资培养,为振兴地方教育发挥了积极的作用。本期“课题
语文新课改背景下的课堂阅读教学弘扬学生的阅读个性和理解权利,关注学生的阅读智慧和理解潜能.因此,构建科学合理的文本释义观可以确保阅读教学不背离语文新课改的善意初衷
[编者按]考试,是小学语文教学中回避不了的重要环节。有些老师常常把心思放在了琢磨考卷上,课堂成了考试的附庸。而手握试卷命题权的老师又能否有效地把握好这根指挥棒的导向作用,让它促进语文教学呢?其实,不仅是考试,语文教学的评价同样也存在一些不同的看法。从这一期开始,我们的“考试与评价”栏目,就开展“我看考试与评价”的争鸣活动,大家一起来谈谈自己对考试与评价的认识,也可以就当前考试与评价的一些热点问题进
当现代化的教学手段走进语文课堂时,我们的课堂教学便呈现出一派生机。如何在语文教学中运用好优质资源,提高课堂效率,是我们教师面临的新问题,更给广大教师提供了一个新的挑战。 一、 导中激趣 创设良好的教学环境,是唤醒学生的主体意识,产生强烈的探求欲望的“敲门砖”。优质资源中提供的丰富图像及声音信息,在创设与教学内容相一致的、有利于激发学生学习兴趣的教育情境上,有着得天独厚的优势。漂亮的界面
公司动态:●鉴于公司在信用建设和信用管理区域的突出贡献和良好声誉,潍坊和兴生物工程有限公司被中国管理科学研究员、中国联合商报社、北京大学和谐社会研究中心提名为“信
我正津津有味地和学生一起探究“鸟的天堂”里众鸟纷飞的情景。课堂上学生“小手直举,小脸通红,小口常开,小眼闪光”,洋溢着欢乐的气氛,我为成功的教学感到欣慰,正准备下一环节的朗读训练,只见我班的“捣蛋王”——Z瞪着眼睛,把手举得高高的,他那急切的表情告诉我,他有话要说。我做了个手势,示意他说。 “老师,我发现文章‘大的,小的,花的,黑的,有的在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。’这个句子的标点很特
这学期,我专门从事学校“小学汉语国际推广”的工作,我以语文教师的专业身份,体验着诸多的学科教学,范围涉及到音乐、美术、品德与社会,甚至是我们学校汉语国际推广实验部特
又到了学生爱上的口语交际课。今天口语交际的内容是苏教版小学语文二年级上册《练习2》中的“说说做做”。 秋天到了,观察一下大自然有哪些变化,将自己找到的秋天画下来或写下来,然后在小组里交流。 我引导学生按“天空——地上——树林——果园——小朋友”这样的顺序说一说,秋天有哪些特征。由于学生是亲眼所见,亲身感受,所以有话可说,而且说得还很生动: “天空很蓝很蓝。大雁排着‘人’字形的队伍向南方飞去了
在一次语文教研活动中,听了一位教师执教《鞋匠的儿子》一课,教师想从揣摩参议员心理的角度来感受林肯这位伟大总统的魅力,训练学生的表达能力。于是设计了这样的问题:如果你是参议员,你怎样羞辱林肯?后来又是怎样赞叹的? 学生在老师的引导下,纷纷发言,羞辱林肯: 生:一个鞋匠的儿子还想做总统,真是做梦! 生:滚回家去吧,鞋匠的儿子! 生:快回家做你的鞋子吧,别在这儿丢人了! 生:你以为总统是好干的
苏教版小学语文五年级上册第三单元的“习作”,要求写秋天的树叶。要想写好,学生必须到自然中去观察。为了合上时令的节拍,更为了等待“源头活水”,笔者调整了习作的进度。 一、 等待——合上时令的节拍 不知为何,秋天姗姗来迟,第四单元都已学过,可树叶丝毫没有变黄,没有在空中飞舞。笔者只得把第三单元的习作一推再推。直到一股冷空气来临,有些秋天的凉意,树叶开始渐渐衰老,在空中舞蹈,渐渐地回归大地妈