【摘 要】
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《全日制义务教育语文课程标准》明确指出“:诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美.”古诗文是我国古代优秀文化的宝贵遗产,是中华文学艺
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《全日制义务教育语文课程标准》明确指出“:诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美.”古诗文是我国古代优秀文化的宝贵遗产,是中华文学艺术中的一支奇葩,它凝聚了中华民族的人文精髓.诗歌有一定的格律,富有节奏感,富有音乐美,通过声音显示出音乐旋律的和谐美和语言的形式美,生动有力地再现诗歌的思想内容,体味古诗的情感,产生一种强烈的艺术感染力,给人一种美的享受,吸收人类优秀文化的营养.小学阶段如何进行诗歌朗读教学?
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