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我校创办于1909年,1986年开始有住校生,住校生人数最多时有50多人,近几年约30人,均来自离校约5公里远的山联村。住校年级为三至六年级。现有寝室5个,为20世纪60年代建造的一层楼泥木房,钢管双层床是2005年购买的。我校住校生一般周日下午来校,周五下午回家,以结伴步行较多。一日三餐在学校蒸饭,菜自带,星期一、二多数住校生有黄瓜、鸡爪等“新鲜菜”,后三天以干菜、咸菜等为主。
寝室是住校生的第二个家,寝室管理是学校管理的重要组成部分。学校寝室管理水平的高低直接影响住校生的学习和生活,有一个比较好的寝室管理模式,能大大提高寝室管理水平,使住校生住在寝室这个“家”里既安心,又开心。
据不完全统计,近3年来,包括各级领导、校长在内的约300人先后参观我校的寝室。这是我校推行“三三六”寝室管理模式后取得的骄人成绩。
“三三六”中的前“三”指的是三个评比,后“三”指的是三个活动,“六”指的是六个职责。
一、进行三个评比
没有一个人不喜欢表扬和奖励,小学生更是如此。我校制订的评奖标准(包括制度)不仅上墙,更千方百计入脑、入心。因为只有深入学生心中、深受学生喜欢、深得家长支持的评、奖,才能有实效。只有公开公正、持之以恒地评、奖,一次又一次地树立榜样,一次又一次地指出问题,才能真正实现“没有最好,只有更好”。
1.文明住校生评比。每学期两次,人数不限。只要同时满足学习成绩优秀、班主任和值周寝管员违纪记载小于4次、寝室内务整理单项比赛三等奖及以上、室友民主评议8分及以上这4个条件就能评上。每次均给予物质和精神双重奖励。
2.优秀寝室长评比。每学期两次,人数不限。只要同时满足学习成绩优秀、班主任和值周寝管员违纪记载小于3次、寝室内务整理单项比赛二等奖及以上、所在寝室两个月中至少有一次评为星级寝室、室友民主评议8分及以上这5个条件就能评上。每次均给予物质和精神双重奖励。
3.星级寝室评比。每月一次,每次一“星”,一学期最多累计得五“星”。依据是值周寝管员评分10条100分和星级寝室评比领导小组集中评分20条100分。名额约占男女寝室个数的1/2。集体奖流动红旗。个人奖生活用品。发生安全事故的一票否决。
二、开展三个活动
不仅要让住校生在校住得安心,而且要住得开心,这就需要学校以人为本的管理,开展寓教于乐的活动,为学生提供帮助和服务,以最终达到“管是为了不管”的目的。小学生可塑性大,最听老师的话,只要教师“手把手地教”“面对面地讲”“心贴心地爱”,学生是一定能做好的、能变好的。
1.寝室长培训活动。寝室长选拔按自我报名或班主任(家长)推荐、差额选举、学校审核、试用、正式担任的程序操作。每月召开一次寝室长会议,说情况,找不足,制定改进措施。每学期开展2至3次寝室长培训活动,交任务,给办法,培养工作能力。寝室长实行动态管理,实行轮换制。
2.“两帮一”结对活动。针对农村学生卫生意识差、小学学生自理能力差,我校每学年新住校生一进校就要进行两周时间常规训练,并建立“两帮一”结对制度,即“一名教师和一名高年级学生结对帮助一名新住校生”,结对的教师每天必须“三到”,学生起床时要到,就餐时要到,睡觉时要到。结对的高年级学生要手把手地教新住校生叠被子、挂毛巾等。
3.文体艺比赛活动。如开展“好书大家读”演讲比赛,开展“安全用电”“传染病预防”等有奖知识竞赛,举行乒乓球篮球比赛,开展中秋节师生一起赏月猜谜语比赛,组织收看有关重大的有意义的电视节目等等。这些活动既能丰富学生的校园生活,更能促进学生全面发展。
三、落实六个职责
只有全员参与,才能全面管理。制订不同人不同的职责,是践行“关注自己、关注自己的岗位、做好自己的工作”管理理念。把各种各类规章制度落实到不同人的职责中去,使制度真正有人去执行,有人去监管,从而使制度刚性管理和人员柔性管理有机结合。
1.《值日生职责》。值日生要严于律己,关心他人。如每餐后检查打扫地面卫生,及时开关门窗灯。值日生要对蒸饭、就餐时易造成米、饭、菜掉地上情况进行监督,杜绝“下巴漏”现象发生。
2.《寝室长职责》。寝室长要以身作则,主动服务。如安排值日生,提醒室友按学校《住校生守则》和《“8无5线3有”卫生规范》做好。遇室友生病、违反安全制度等情况能及时向老师报告。提醒室友及时晒被、洗毛巾等。
3.《三至六年级班主任寝管职责》。班主任要用心工作,严格管理。如每天至少进本班寝室两次,做到有记载有整改。每两周召开一次住校生会议,开展学习、纪律、卫生等方面教育活动。对于每学年开学初都有的特别想家和恋妈的学生,必须“百般体贴”:同他一起做作业、和他一起吃饭、与他一起游戏……想方设法“留”住他。班主任要与住校生签订《安全协议书》。
4.《值周寝管员职责》。值周寝管员要强化责任,精细管理。如与学生同住一宿舍楼,一日三餐后的定时检查和不定时抽查相结合。实行24小时巡查制,就寝前要点名,每天通宵巡视查铺登记不少于5次,要及时为掉了被子的学生盖上被子。值周寝管员负责住校生请假书面审批、提醒学生使用蚊香保护装置等。
5.《大队辅导员寝管职责》。大队辅导员要乐于奉献,勤奋管理。如制订住校生情况一览表,在寝室门上张贴住校生名单,负责每月评比计分汇总、奖旗奖品颁发、违纪处理等工作。
6.《校长寝管职责》。校长要统筹兼顾,全面管理。如每天至少进寝室一次,每次至少抽查一个寝室。在每周一晚教师会议上进行上周寝室抽查情况点评反馈,肯定好人好事,对“问题”不含糊,提出具体整改措施。
寝室是住校生的第二个家,寝室管理是学校管理的重要组成部分。学校寝室管理水平的高低直接影响住校生的学习和生活,有一个比较好的寝室管理模式,能大大提高寝室管理水平,使住校生住在寝室这个“家”里既安心,又开心。
据不完全统计,近3年来,包括各级领导、校长在内的约300人先后参观我校的寝室。这是我校推行“三三六”寝室管理模式后取得的骄人成绩。
“三三六”中的前“三”指的是三个评比,后“三”指的是三个活动,“六”指的是六个职责。
一、进行三个评比
没有一个人不喜欢表扬和奖励,小学生更是如此。我校制订的评奖标准(包括制度)不仅上墙,更千方百计入脑、入心。因为只有深入学生心中、深受学生喜欢、深得家长支持的评、奖,才能有实效。只有公开公正、持之以恒地评、奖,一次又一次地树立榜样,一次又一次地指出问题,才能真正实现“没有最好,只有更好”。
1.文明住校生评比。每学期两次,人数不限。只要同时满足学习成绩优秀、班主任和值周寝管员违纪记载小于4次、寝室内务整理单项比赛三等奖及以上、室友民主评议8分及以上这4个条件就能评上。每次均给予物质和精神双重奖励。
2.优秀寝室长评比。每学期两次,人数不限。只要同时满足学习成绩优秀、班主任和值周寝管员违纪记载小于3次、寝室内务整理单项比赛二等奖及以上、所在寝室两个月中至少有一次评为星级寝室、室友民主评议8分及以上这5个条件就能评上。每次均给予物质和精神双重奖励。
3.星级寝室评比。每月一次,每次一“星”,一学期最多累计得五“星”。依据是值周寝管员评分10条100分和星级寝室评比领导小组集中评分20条100分。名额约占男女寝室个数的1/2。集体奖流动红旗。个人奖生活用品。发生安全事故的一票否决。
二、开展三个活动
不仅要让住校生在校住得安心,而且要住得开心,这就需要学校以人为本的管理,开展寓教于乐的活动,为学生提供帮助和服务,以最终达到“管是为了不管”的目的。小学生可塑性大,最听老师的话,只要教师“手把手地教”“面对面地讲”“心贴心地爱”,学生是一定能做好的、能变好的。
1.寝室长培训活动。寝室长选拔按自我报名或班主任(家长)推荐、差额选举、学校审核、试用、正式担任的程序操作。每月召开一次寝室长会议,说情况,找不足,制定改进措施。每学期开展2至3次寝室长培训活动,交任务,给办法,培养工作能力。寝室长实行动态管理,实行轮换制。
2.“两帮一”结对活动。针对农村学生卫生意识差、小学学生自理能力差,我校每学年新住校生一进校就要进行两周时间常规训练,并建立“两帮一”结对制度,即“一名教师和一名高年级学生结对帮助一名新住校生”,结对的教师每天必须“三到”,学生起床时要到,就餐时要到,睡觉时要到。结对的高年级学生要手把手地教新住校生叠被子、挂毛巾等。
3.文体艺比赛活动。如开展“好书大家读”演讲比赛,开展“安全用电”“传染病预防”等有奖知识竞赛,举行乒乓球篮球比赛,开展中秋节师生一起赏月猜谜语比赛,组织收看有关重大的有意义的电视节目等等。这些活动既能丰富学生的校园生活,更能促进学生全面发展。
三、落实六个职责
只有全员参与,才能全面管理。制订不同人不同的职责,是践行“关注自己、关注自己的岗位、做好自己的工作”管理理念。把各种各类规章制度落实到不同人的职责中去,使制度真正有人去执行,有人去监管,从而使制度刚性管理和人员柔性管理有机结合。
1.《值日生职责》。值日生要严于律己,关心他人。如每餐后检查打扫地面卫生,及时开关门窗灯。值日生要对蒸饭、就餐时易造成米、饭、菜掉地上情况进行监督,杜绝“下巴漏”现象发生。
2.《寝室长职责》。寝室长要以身作则,主动服务。如安排值日生,提醒室友按学校《住校生守则》和《“8无5线3有”卫生规范》做好。遇室友生病、违反安全制度等情况能及时向老师报告。提醒室友及时晒被、洗毛巾等。
3.《三至六年级班主任寝管职责》。班主任要用心工作,严格管理。如每天至少进本班寝室两次,做到有记载有整改。每两周召开一次住校生会议,开展学习、纪律、卫生等方面教育活动。对于每学年开学初都有的特别想家和恋妈的学生,必须“百般体贴”:同他一起做作业、和他一起吃饭、与他一起游戏……想方设法“留”住他。班主任要与住校生签订《安全协议书》。
4.《值周寝管员职责》。值周寝管员要强化责任,精细管理。如与学生同住一宿舍楼,一日三餐后的定时检查和不定时抽查相结合。实行24小时巡查制,就寝前要点名,每天通宵巡视查铺登记不少于5次,要及时为掉了被子的学生盖上被子。值周寝管员负责住校生请假书面审批、提醒学生使用蚊香保护装置等。
5.《大队辅导员寝管职责》。大队辅导员要乐于奉献,勤奋管理。如制订住校生情况一览表,在寝室门上张贴住校生名单,负责每月评比计分汇总、奖旗奖品颁发、违纪处理等工作。
6.《校长寝管职责》。校长要统筹兼顾,全面管理。如每天至少进寝室一次,每次至少抽查一个寝室。在每周一晚教师会议上进行上周寝室抽查情况点评反馈,肯定好人好事,对“问题”不含糊,提出具体整改措施。