基于PCK的高中数学教学设计

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【摘要】

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<正>1引言:PCK概念的内涵这一概念最早由斯坦福大学教授Shulman(美国教育研究会主席)提出,他认为构成教学的知识基础有7类,其中的"学科教学知识"逐步成为教师知识的重心与核

【作者】

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李志成

【机构】

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上海市松江一中,

【出处】

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中学数学杂志

【发表日期】

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2015年05期

【关键词】

：

PCK 数列极限高中数学教学

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<正>1引言:PCK概念的内涵这一概念最早由斯坦福大学教授Shulman(美国教育研究会主席)提出,他认为构成教学的知识基础有7类,其中的"学科教学知识"逐步成为教师知识的重心与核心.学科教学知识是"Pedagogical Content Knowledge"(简称为PCK)的翻译,也有些研究者将其翻译成"教学内容知识"或者"学科教育知识".2010年上海的中学生与全球47万名中学生共

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