【摘 要】
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小学低年级学生年龄小,自控能力差,注意力容易分散;在学习上,正处于从感性认知向理性认知过渡的关键时期,刚刚接触抽象的数学知识,若没有好好引导,很容易产生厌学情绪,所以从
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小学低年级学生年龄小,自控能力差,注意力容易分散;在学习上,正处于从感性认知向理性认知过渡的关键时期,刚刚接触抽象的数学知识,若没有好好引导,很容易产生厌学情绪,所以从小对其培养良好的学习兴趣可谓至关重要.作为小学低年级数学教师,在教学的各个环节,挖掘教学之“趣”,既可以吸引学生参与学习,提高学生的学习积极性,又可以和学生共享管理之“趣”,和谐之“趣”,发展之“趣”,从而达到教学相长的效果.
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