【摘 要】
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你轻柔地来而复去， 从一条路 到另一条路。你出现， 爾后又不见。 从一座桥到另一座桥。 ――脚步短促， 欢乐的光辉已经黯然。 青年也许是我， 正望着河水流去， 在如镜的水面，你的行踪 流淌，消失。
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你轻柔地来而复去，
从一条路
到另一条路。你出现，
爾后又不见。
从一座桥到另一座桥。
――脚步短促，
欢乐的光辉已经黯然。
青年也许是我，
正望着河水流去，
在如镜的水面，你的行踪
流淌，消失。
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【经典文本】 陈小手 汪曾祺 我们那地方，过去极少有产科医生。一般人家生孩子，都是请老娘。什么人家请哪位老娘，差不多都是固定的。一家宅门的大少奶奶、二少奶奶、三少奶奶，生的少爷、小姐，差不多都是一个老娘接生的。老娘要穿房入户，生人怎么行？老娘也熟知各家的情况，哪个年长的女佣人可以当她的助手，当“抱腰的”，不需临时现找。而且，一般人家都迷信哪个老娘“吉祥”，接生顺当。—老娘家供着送子娘娘，天天
11月19日上午，桥桥打来电话说：“医生说我爸爸熬不过今天夜里了，您来见最后一面吧……” 我听了心里一惊，老汤虽有冠心病、房颤等慢性病，前些天还和我电话聊天呢，思维一如往常清楚，言语一如往常幽默，怎么一下子就……桥桥说他要去接从青岛赶来的亲属们，我们约好下午3点在医院见面。不料，中午他又打来电话：“阿姨您别来了，10分钟之前我爸爸走了……” 我拿着电话听筒呆坐良久，总觉着老汤家的电话那一头儿还
季节的轮回总是不经意间悄然而至。侧耳聆听着窗外淅淅沥沥的雨声，我们就此辞去晚冬的余韵，迎来还带着些料峭寒意的早春。这般轻柔的细雨温润万物，将所到之处浇出一片生机勃勃的綠意。 春雨是淡然美好的。它不像夏雨那样热情奔放，不像秋雨那般内敛含蓄，不像冬雨那样清冷刺骨。它像江南女子那般淡然清丽，随着春风悄然潜入人间，将原本浓墨重彩的世界尽数染成一片淡雅的绿色。经过一场场春雨的洗涤，枝头吐出了新芽，石缝间冒
湘湖，听起来地处湖南，其实与西湖仿若姐妹，它就在浙江。 这里曾是海的陈迹。海平面不断上升，然后下降。湘湖故地，从海湾演变为江湾，后成为钱塘江的渴湖，与海洋相连。丰水期，这里潮汐席卷，江河漫溢；枯水期，湖面缩减，葑草丛生。渐渐地，溻湖成为沼泽；慢慢地，人们开始在裸露的土层上栽植作物，不过收成常遭洪潮之害。北宋杨时来到萧山做知县，听取民意，废田为湖。到了民国时期，湘湖灌溉功能减弱，许多地方淤涨为湿地
春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。 一《三十六大》 我说我许了一个愿，你想不想知道。她说不想。我说不想也得告诉你，否则将来你会怪我欺负你。我要用尽我的万种风情，让你在将来任何不和我在一起的时候，内心无法安宁。她一言不发，我借着酒劲儿，说了很多漫无边际的话，其中有一句烂俗无比，我说：“我不要天上的星星，我要尘世的幸福。” 一《万物生长》 有時关切是问，有时关切是不问。这样水波不兴，你好我
安徒生（1805年-1875年），丹麦作家。在中国，几乎是家喻户晓的“童话大王”。 一百多年前，安徒生就被介绍到中国。今天，单是安徒生童话全集的中文译本就有多个版本，各种组编的选本以及缩写本、插图本等更是不计其數。安徒生的童话进入了小学的语文课本。中国的孩子们少有不知道安徒生的，《卖火柴的小女孩》《皇帝的新衣》是他们熟悉的经典。安徒生的童话充满了对真善美的赞扬和对伪恶丑的鞭挞，洋溢着诙谐和幽默。
春寒料峭的时候是最让人寂寞的（我想这个“寂寞”应该是鲁迅先生的典故吧），即便是有了暖暖的阳光的初春的早晨。早晨起来，读书解闷，手边正好是一部《诗经》。就随手翻了“齐风”里的一些篇章。 《齐风·载驱》是一首很生动的诗歌，歌曰： 载驱薄薄，簟茀朱鞹。 鲁道有荡，齐子发夕。 四骊济济，垂辔弥弥。 鲁道有荡，齐子岂弟。 汶水汤汤，行人彭彭。 鲁道有荡，齐子翱翔。 汶水滔滔，行人儦儦。 鲁
初读周晓枫老师的作品，是在十五六年前，那时我还是一名高中生。岁月迁流，周文的内容多已不复记忆，但有些片段依旧生动。今天，有幸全程聆听了周晓枫老师为北二外文学院学生所做的题为《美，往往蕴含着奇迹的部分》的讲座，其中多处深切著明地阐述了作者深沉、细微的写作体验，极为宝贵！ 第一是，美与尊重原则。在我们通常的观念中，讲道德，富有美德，往往意味着道德主体的付出，然而，周晓枫老师从独异的角度去认识道德，她
在作文中巧妙地运用古诗文，可以使文章的立意构思更为新颖，内容更为丰富多彩，语言更为华丽多姿，因此能够得到更高的分数。如何在作文中巧妙地运用古诗文呢？下面我们就从“运用古诗文的作用”“运用古诗文的形式”“运用古诗文的位置”“运用古诗文的误区”和“运用古诗文的训练”等五个方面分别阐述。 一、运用古诗文的作用 1.巧用古诗文可使抽象内容变得具体形象，可感易知 寂寞是什么？曾几何时，有李白“举杯邀明