【摘 要】
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作为小学阶段的核心课程,小学语文不仅为学生的发展提供着重要的语言动力支持作用,也会带动学生情意态度的培养提供着多样化的途径,朗读教学一直是小学语文教学当中的重点内
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作为小学阶段的核心课程,小学语文不仅为学生的发展提供着重要的语言动力支持作用,也会带动学生情意态度的培养提供着多样化的途径,朗读教学一直是小学语文教学当中的重点内容,朗读能够在调动起学生多样化感官运用的基础上,促进学生对语言的感悟和认知,而教育实践当中也暴露出了教师在进行朗读教学时所出现的一系列问题,要想提高朗读教学的有效性,教师就应当有针对性地解决这些问题,因此,本文主要探讨小学语文朗读教学存在的问题和应对策略。
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