农村学生语文阅读心理障碍初探及应对策略

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农村中学生阅读心理障碍是影响农村中学生阅读的主要原因。它的形成主要来自外部因素,如学校教育、家庭环境、阅读评价方式、社会影响等。阅读教学应有针对性地采取相关策略,如激发阅读兴趣、控制阅读焦虑、改革评价方式、加强阅读指导、改进教学手段等,以消除学生心理障碍,提高阅读质量。 Rural middle school students reading psychological barrier is the main reason that affects middle school students in rural areas to read. Its formation mainly comes from external factors, such as school education, family environment, reading evaluation methods, social influence and so on. Reading teaching should be targeted to take relevant strategies, such as stimulating reading interest, control reading anxiety, reform evaluation methods, strengthen reading guidance, improve teaching methods, in order to eliminate psychological barriers to students and improve the quality of reading.
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