【摘 要】
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中学语文教育的核心是什么?“语文”是“语言文字”还是“语言文学”?重点在“文字”还是在“文学”?我们的应试教育的偏执在何处?是舍本逐末还是缘木求鱼?中学语文教育的直
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中学语文教育的核心是什么?“语文”是“语言文字”还是“语言文学”?重点在“文字”还是在“文学”?我们的应试教育的偏执在何处?是舍本逐末还是缘木求鱼?中学语文教育的直接作用是什么呢?“减负”又是一个热门话题,那么什么是“负”,“减负”应该减掉的是什么?笔者就这些问题
What is the core of Chinese language education in middle schools? Is “Language” a “language and word” or “language and literature”? Is the emphasis on “literature” or “literature”? Where are the paranoia of our exam-oriented education? What is the direct role of education? “Lightening” is another hot topic. What is “negative” and what should be subtracted from “reduce”?
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中学语文教学的灵魂是创新。学生创新能力的发展 ,取决于创新意识与创新精神的激发、培养。为此 ,我们必须放开手脚 ,给学生“松绑”。首先 ,要打破学生个性发展的禁锢 ,培植
师(广东顺德市桂洲中学邵芬):春节归来,同学们给我带回一批沉甸甸的礼物,那就是你们描写春节见闻和感受的作文。我像一个贪婪的淘金者在这些礼物中搜寻,终于,一颗熠熠闪光的
有一尊馆藏北魏释迦牟尼鎏金佛像,非常精美.近期,馆里安排由笔者为延庆博物馆复制一尊,用于展陈.笔者是第一次接触具体从翻模、制胎到贴金箔与随旧色的复制工作全过程.在姚老师指点下,具体的操作过程全靠自己斟酌,最后圆满地完成了复制工作.
在基层体育教学中 ,简易木制三角形助跳板（如图１） ,常用于跳高、跳远、跳山羊、跳马等教学中。它对强化起跳效果 ,提高起跳能力 ,掌握和改进技术动作起了积极的作用。然而 ,这些
对学生进行思维训练是语文教学的重要内容。全日制普通高级中学《语文教学大纲》(试验修订版 )在教学中应重视的几个问题(二 )里明确要求“在语文教学中要重视学生思维方法的
课本第59页《1943～1945年欧洲、北非战场》中图例“ 1942年”,使人看不明白,不知这是否标的是1942年的“战场”?课本第59页《1943～1945年欧洲、北非战场》中图例“ 1942
写作是一种艰苦而复杂的脑力劳动,在语文能力级别中,它属于最高级别之一———Ｅ级。正因为如此,有些学生才会每每一听说要写作文,就愁眉不展,叫苦不迭。作为语文教师,应该怎样
笔者认为 :让语文教师走上创新之路 ,除教师内因上的自觉行为之外 ,还应从外因作用方面做文章。一、教学管理要为创新松绑教学管理的目的不仅是要求教师完成教学工作的“量”
课本第125页:“隋唐时期,建筑、雕版印刷、天文、医药都处于世界领先地位。”最好在“医药后”加上“等成就”。欠周全$山东省蒙阴一中@宋炳福
Textbook page 125: “In the
【审题】仅看主标题 ,可以写成议论文、散文 ,甚至小说 ,但副标题决定了这篇文章的议论体裁和分析的方向 ,即主要是探讨秦末势力本来强大的项羽却兵败垓下、乌江自刎的原因。