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在当代全球化特征日渐弥散，国际汉语教育领域对“中国形象”的研究更加烦琐复杂、波诡云谲。国家形象是国家的一个明信n片，是对国家综合认知、综合评价的必然结果，它是一个国家实力、发展等情况的直接展示。随着综合国力的不断提升，我国处于国家形象n建设的关键时期，面对机遇和挑战共存的情况，需要科学认识和把握挑战，有效抓住机遇，加强中国形象塑造。国际汉语教学对传播中国形n象、塑造责任大国、品牌大国形象等具有重要意义。本文分析了国际汉语教材中的中国形象，并就如何在国际汉语教学中传播中国形象给出n一定的策略，以期抛砖引玉，互为借鉴。