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摘 要：高校思想政治教育工作在不同的历史时期被赋予不同的内容和载体，而将创新创业教育融入至思想政治教育中，通过创新创业教育促进思想政治教育的发展和深化，是一种值得探索和实践的教育改革方案。两者的交互融合，能够让创新创业教育成为思想政治教育的有效延伸和拓展，从而有助于高校创新型人才培养目标的实现。
关键词：大学生；创新创业教育；思想政治教育；融合；实践；探索
大学生创新创业教育是国家创新驱动发展战略在高等教育领域的要求与响应。如何促成大学生创新创业教育与思想政治教育有机融合，使思想政治教育成为创新创业教育的支撑和保障，又使得创新创业教育成为思想政治教育的延伸和拓展，是高校思想政治教育工作者面临的一个新课题。
一、创新创业教育是思想政治教育的时代内容和新载体
党的十八大做出了实施创新创业驱动发展战略的重大部署，强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。拥有一大批创新型青年人才，是国家创新活力所在，也是科技发展希望之所在。高校思想政治教育唯有顺应时代呼唤，紧跟时代步伐，将创新创业教育纳入大学生思想政治教育，培养适合国家需要的创新型人才，才能更好地为国家人才发展战略服务。
二、创新创业教育促进大学生思想政治教育的发展和深化
1.创新创业教育强调个体体验对于意识形成和能力培养的突出作用
通过校园实践、社会实践、企业实践等，让大学生在实践中体验和感悟，在实践中成长和磨炼，这样有利于思想政治教育从抽象走向实体、从书本走向生活、从理论走向实践，进而提高思想政治教育的实效性和针对性。
2.创新创业教育深化理想信念教育
职业理想是人生理想的重要环节，是实现其他理想的基础。只有个人职业理想和远大社会理想很好地结合，创业者才能品尝到成功的喜悦。
3.创新创业教育丰富道德品质教育
通過创新创业实践，学生亲身感受到理想从树立到实现必须经历的困惑、坎坷甚至磨难，体会了生活的酸甜苦辣，收获到奋斗后的喜悦，有利于艰苦奋斗精神的倡导。
三、创新创业教育有待改进和提升
创新创业教育作为新一轮高等教育综合改革的新任务，高校师生对实施大学生创新创业教育的目的和意义还不够全面，对推进创新创业教育的举措也不完全到位。
部分师生认为开展创新创业教育，鼓励大学生创业是缓解就业困难、化解就业压力的一项举措。大学生自主创业可以促进就业，但在高校中开展创新创业教育的战略意义在于，是知识经济时代培养学生创新精神和创造能力的需要，是社会和经济结构调整时期人才需求变化的需要，是高等教育全面深化改革、提高人才培养质量的需要。
四、学院以创新创业教育为载体推进和深化大学生思想政治教育的探索与实践
1.通过讲座、分享、参观等活动营造创新创业氛围，激发学生创新创业热情
讲座嘉宾多来自行业精英，既给学生带来了行业前沿信息，又给学生提出了当前社会的热点需求，有助于学生结合社会需求，追逐行业前沿开展创新创业活动。分享案例多是本校学生及校友创新创业的典型，他们的创新创业奋斗历程最受学生信赖并最易学习模仿，通过他们的分享，极大地鼓励学生树立创新创业志向，弘扬创新创业精神。
2.通过创新创业学生团队、“互联网+”大学生众创空间、杰克咖啡屋等搭建学生创新创业的阵地，开展创新创业活动
从2007年开始，计科院陆续扶持创建了“酷诺软件外包”、“乐程软件工作室”等9个学生科技团队，参与学生已达420余人。通过创新创业阵地的搭建，从物理条件和文化氛围上进行环境氛围营造，提倡和宣传创业精神，进而推行高层次的、潜移默化的教育方式，提升教育层次，培养大学生创新创业意识和习惯。
3.以“盛特杯”课外科研立项、开放性实验项目、创新创业训练项目等为载体，培训学生创新创业技能
“盛特杯”大学生课外科研立项活动是学院与成都盛特石油装备模拟技术开发有限公司联合主办，现已成功举办5届，参与学生人数达1700多人，资助本科生科研立项项目320余项，孵化了一大批学生科技创新成果。学生需要全力以赴，克服在实际项目研究中遇到的难题，这些都离不开坚定的创新创业理想和信念的精神支撑。
4.通过学科或者创新创业竞赛等形式，凝练和提升学生创新创业成果
（同学间的互帮互助，团结协作精神增强，实践的多、动手的多、体验多，成就感明显）学院鼓励学生参加“中国大学生计算机设计大赛”、“蓝桥杯”等省级和国家级竞赛。学院通过创新创业教育使得团队成员之间就价值观和行动原则达成共识，用责任心和义务感对创新创业进行引导，是强化大学生团结合作精神教育和培养的重要媒介。
参考文献：
[1]陈永利，吕媛.以思想政治教育提升高校创新创业教育理念论析[J].学校党建与思想教育，2012（6）.
[2]李瑞存.高校思想政治理论课主体性教学模式之实践创新——引入创业教育的优势及路径[J].邢台学院学报，2011（3）.
[3]艾军，邹金成，罗二平，邹婷媛.论高校思想政治教育与大学生创新创业教育的有机融合[J].思想政治教育研究，2014（12）.
关键词：大学生；创新创业教育；思想政治教育；融合；实践；探索
大学生创新创业教育是国家创新驱动发展战略在高等教育领域的要求与响应。如何促成大学生创新创业教育与思想政治教育有机融合，使思想政治教育成为创新创业教育的支撑和保障，又使得创新创业教育成为思想政治教育的延伸和拓展，是高校思想政治教育工作者面临的一个新课题。
一、创新创业教育是思想政治教育的时代内容和新载体
党的十八大做出了实施创新创业驱动发展战略的重大部署，强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。拥有一大批创新型青年人才，是国家创新活力所在，也是科技发展希望之所在。高校思想政治教育唯有顺应时代呼唤，紧跟时代步伐，将创新创业教育纳入大学生思想政治教育，培养适合国家需要的创新型人才，才能更好地为国家人才发展战略服务。
二、创新创业教育促进大学生思想政治教育的发展和深化
1.创新创业教育强调个体体验对于意识形成和能力培养的突出作用
通过校园实践、社会实践、企业实践等，让大学生在实践中体验和感悟，在实践中成长和磨炼，这样有利于思想政治教育从抽象走向实体、从书本走向生活、从理论走向实践，进而提高思想政治教育的实效性和针对性。
2.创新创业教育深化理想信念教育
职业理想是人生理想的重要环节，是实现其他理想的基础。只有个人职业理想和远大社会理想很好地结合，创业者才能品尝到成功的喜悦。
3.创新创业教育丰富道德品质教育
通過创新创业实践，学生亲身感受到理想从树立到实现必须经历的困惑、坎坷甚至磨难，体会了生活的酸甜苦辣，收获到奋斗后的喜悦，有利于艰苦奋斗精神的倡导。
三、创新创业教育有待改进和提升
创新创业教育作为新一轮高等教育综合改革的新任务，高校师生对实施大学生创新创业教育的目的和意义还不够全面，对推进创新创业教育的举措也不完全到位。
部分师生认为开展创新创业教育，鼓励大学生创业是缓解就业困难、化解就业压力的一项举措。大学生自主创业可以促进就业，但在高校中开展创新创业教育的战略意义在于，是知识经济时代培养学生创新精神和创造能力的需要，是社会和经济结构调整时期人才需求变化的需要，是高等教育全面深化改革、提高人才培养质量的需要。
四、学院以创新创业教育为载体推进和深化大学生思想政治教育的探索与实践
1.通过讲座、分享、参观等活动营造创新创业氛围，激发学生创新创业热情
讲座嘉宾多来自行业精英，既给学生带来了行业前沿信息，又给学生提出了当前社会的热点需求，有助于学生结合社会需求，追逐行业前沿开展创新创业活动。分享案例多是本校学生及校友创新创业的典型，他们的创新创业奋斗历程最受学生信赖并最易学习模仿，通过他们的分享，极大地鼓励学生树立创新创业志向，弘扬创新创业精神。
2.通过创新创业学生团队、“互联网+”大学生众创空间、杰克咖啡屋等搭建学生创新创业的阵地，开展创新创业活动
从2007年开始，计科院陆续扶持创建了“酷诺软件外包”、“乐程软件工作室”等9个学生科技团队，参与学生已达420余人。通过创新创业阵地的搭建，从物理条件和文化氛围上进行环境氛围营造，提倡和宣传创业精神，进而推行高层次的、潜移默化的教育方式，提升教育层次，培养大学生创新创业意识和习惯。
3.以“盛特杯”课外科研立项、开放性实验项目、创新创业训练项目等为载体，培训学生创新创业技能
“盛特杯”大学生课外科研立项活动是学院与成都盛特石油装备模拟技术开发有限公司联合主办，现已成功举办5届，参与学生人数达1700多人，资助本科生科研立项项目320余项，孵化了一大批学生科技创新成果。学生需要全力以赴，克服在实际项目研究中遇到的难题，这些都离不开坚定的创新创业理想和信念的精神支撑。
4.通过学科或者创新创业竞赛等形式，凝练和提升学生创新创业成果
（同学间的互帮互助，团结协作精神增强，实践的多、动手的多、体验多，成就感明显）学院鼓励学生参加“中国大学生计算机设计大赛”、“蓝桥杯”等省级和国家级竞赛。学院通过创新创业教育使得团队成员之间就价值观和行动原则达成共识，用责任心和义务感对创新创业进行引导，是强化大学生团结合作精神教育和培养的重要媒介。
参考文献：
[1]陈永利，吕媛.以思想政治教育提升高校创新创业教育理念论析[J].学校党建与思想教育，2012（6）.
[2]李瑞存.高校思想政治理论课主体性教学模式之实践创新——引入创业教育的优势及路径[J].邢台学院学报，2011（3）.
[3]艾军，邹金成，罗二平，邹婷媛.论高校思想政治教育与大学生创新创业教育的有机融合[J].思想政治教育研究，2014（12）.