【摘 要】
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从苏教版小学数学四年级下册《解决问题的策略》的教学设计出发,体会到形成策略是落脚点,而解决问题只是为形成策略服务的,并从三方面讲述它们的关系:创设问题,感受策略;自主
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从苏教版小学数学四年级下册《解决问题的策略》的教学设计出发,体会到形成策略是落脚点,而解决问题只是为形成策略服务的,并从三方面讲述它们的关系:创设问题,感受策略;自主探究,体验策略;内化拓宽,应用策略。
Starting from the instructional design of the fourth edition of the fourth grade of mathematics in solving the problems in the primary edition of the Supian version of Primary School, I realized that the formation strategy is the foothold, and the solution to the problem is only for the formation of the strategy service and its relationship from three aspects: , Feeling strategy; independent exploration, experience strategy; internalization, application strategy.
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