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在高中物理的教学过程当中，物理建模能够有效降低问题的难度，使学生更好地理解物理知识和相关的概念，提高学习效果，n还能够让学生在学习和问题解答过程当中，做到对知识的有效运用，提升学生解决问题的能力。本文主要针对核心素养下培养高中学生物理n建模能力的教学进行研究，并提出相应的策略。
核心素养下培养高中学生物理建模能力的教学研究
【摘 要】
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在高中物理的教学过程当中，物理建模能够有效降低问题的难度，使学生更好地理解物理知识和相关的概念，提高学习效果，n还能够让学生在学习和问题解答过程当中，做到对知识的有效运用，
【机 构】
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广东省阳江市第一中学 广东阳江 529500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年48期
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