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摘
诵读经典 提升学生语文素养
【摘 要】
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摘 要：在低中年级学生中开展“诵读经典”活动，有助于学生在接受中华传统经典文化熏陶的同时，大大提升他們的语言文字积累能力，进而提升语文素养。可见诵读经典活动的实施对学生语文素养的提高很有必要。 关键词：小学语文;诵读经典;语文素养;必要性 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2019）16-0028-02 “为文之道在于厚积而薄发”，要提升学生——
【出 处】
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教育实践与研究·小学课程版
【发表日期】
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2019年6期
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摘要：疫情防控阶段，教师利用线上教学训练学生的阅读能力，培养学生创造性的思维能力。通过展示教学过程介绍如何在不同教学环节培养学生的求是精神以及克服困难的决心，同时教师也对线上教育存在的问题进行反思，以期在教学中有效地培养学生的英语学科核心素养。 关键词：小学英语;线上教学;教学情境;核心素养 中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2020）13-0033-0
摘 要：课堂提问看似寻常，实则最奇崛。目前，小学数学课堂教学中“问而不发”、“问而乱发”的现象屡见不鲜，究其原因，主要是问不得法。问是发的条件，发是问的结果，要让学生发得好，教师要问得巧。 关键词：小学数学；一年级上册；提问艺术 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2011）07-0056-03 教师怎样才能问得巧呢？现以北师大版小学数学一年级上册《操
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摘 要：低段的《道德与法治》课程中设置有关“自我服务”内容的主题教育，这部分教材意在引导学生在多种可能的生活中选择有价值、有意义的生活。如何在这样的课堂中通过活动有效“导行”，教师要从“立足生活，提升技能学习的自主性”“回望生活，促进价值体验的有效性”“借助环境，构建动心氛围”等方面去引导，推动学生的道德成长。 关键词：小学道德与法治;自我服务;价值体验;培养策略 中图分类号：G623.15
摘要：任务单可以在学习过程中给学生提供有效的支架，帮助学生自主高效地进行课堂内容的学习。通过三次对Animals are ollr Rood friends一课任务单的设计和改进研究，探索小学英语阅读课任务单设计与运用的优化路径，促进小学英语阅读课教学质量的提高。 关键词：小学英语;任务单;阅读课;实践研究 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2020）1
摘 要：有效品德课堂一直是教师追求的目标，它的外显教学特征一是有价值，满足学生需求；二是有效果，达成教学目标；三是有效率，投入少效果好；四是有魅力，学生有继续学习愿望。 关键词：品德课堂；有效教学；价值；效果；效率；魅力 中图分类号：G623.15 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2013）06-0044-03 品德课程是小学阶段的一门必修课程，它与其他课程一起，构成了学校教学
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