基于不同学科专业下的研究生培养模式发展探析

来源 :中国农业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangyingbbs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
国外研究生培养模式大体可划分为学徒式、专业式、协作式和教学式。由于各学科专业的具体特点不同,采取的研究生培养模式也应不同:人文社科和理学类等学科,适合通过学徒式或者是教学式培养模式培养研究型人才;经济、农学、医学类、计算机等学科专业领域适合通过协作式的培养模式培养复合型人才;MBA、MPA、法律硕士、教育硕士等专业学位的教育则适合通过专业式的培养模式培养应用型人才。
其他文献
高职体育“课内外一体化”教学模式改变了以学生课外活动为主的旧课程体系,将改革的目标、形式、内容和方法融为一体.从教学内容到考核项目都是围绕着如何提高学生的体质健康
课程改革毫无疑问需要教师的支持与参与,教师要以什么样的形象参与到课程变革中来?对这个问题的回答决定于课程改革中的教师观,同时也取决于教师专业发展的取向。在中国的课程改
中国和美国大学食品及相关专业设置和课程安排各有特色,通过两者比较,可获得如下启示:美国大学食品及相关专业的设置比较广泛、自由灵活;相关公共课程设置中国大学无法体现知识结
内耳性眩晕亦称梅尼埃综合征,是由于内耳膜迷路积水引起的一种非炎症疾病,典型表现为发作性眩晕,多伴有恶心呕吐、耳呜及听力逐渐减退等,属中医学“眩晕”范畴。我科2006年2月~200
创业型大学作为一种全新的大学发展模式,使得大学在知识经济时代扮演着更为积极、更为重要的角色。美国创业型大学产生于特定的历史时期,体现出鲜明的特征,而它的产生和发展