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教师要重视学生的主体地位，即使小学生的心智发展还不成熟，教师要发挥自己的引导和指导作用，以学生为本，提高学生的自学能力和思维逻辑能力，鼓励学生自主学习，勤思好问，对孩子进行思想教育，培养他们健全的人格。
小学语文课堂教学优化策略
【摘 要】
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教师要重视学生的主体地位，即使小学生的心智发展还不成熟，教师要发挥自己的引导和指导作用，以学生为本，提高学生的自学能力和思维逻辑能力，鼓励学生自主学习，勤思好问，对孩子进行思
【机 构】
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内蒙古赤峰市敖汉旗新惠第七小学内蒙古赤峰 024300
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2015年35期
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