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为了进一步优化小学数学教学实效，小学教育开始聚焦于信息技术与数学的整合运用，尤其在一些抽象知识的教学中，信息技术更是作为关键教具在其中发挥引导作用。在信息技术的使用中又以多媒体技术的运用为主，经该技术之情境创设和知识解读能够有效简化和具化数学知识。对于一些非常规类知识，经过多媒体的动态呈现，使学生增强了理解，能够将其合理运用于实际问题的解决中。