【摘 要】
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传统的英语教学活动比较单一,学生以识记为主,因而生成的能力也比较单一.这样的模式不利于学生的发展,不利于课程改革的推进.学生的发展要对准核心素养,对准他们的身心需求.
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传统的英语教学活动比较单一,学生以识记为主,因而生成的能力也比较单一.这样的模式不利于学生的发展,不利于课程改革的推进.学生的发展要对准核心素养,对准他们的身心需求.核心素养下的英语教学强调学生的全面发展,强调能力的多元生成.因此教师在设计教学活动时,要对准学生的素养,使活动真实地对接学生的认知与水平.
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