【摘 要】
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读后续写是新高考英语的新题型,在近些年试卷中出现频率较高,同时这也是新高考与传统高考模式相比较的创新改革,使高考英语作文成为了一项综合考核项目.如果说改革前的高考作
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读后续写是新高考英语的新题型,在近些年试卷中出现频率较高,同时这也是新高考与传统高考模式相比较的创新改革,使高考英语作文成为了一项综合考核项目.如果说改革前的高考作文考查学生写作思维与技能,那么改革后则囊括对学生阅读、分析与理解能力及创造想象力等方面的综合性考查,要求指标更为多元.这也为高中英语教学带来了难度,对此,本文主要解析在英语教学中,教师如何针对读后续写项目为学生做出专业指导,探寻如何使其在读后续写中体会作者主旨情感与情节构思,借此明确伏笔,并在后续写作中首尾呼应,提升续写逻辑性与符合度.
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